第6章 八股取士不可取(第2/2 頁)

，玩文字遊戲，讓卷子體現出兩種意思。

一種意思是明面上，用一大堆華麗辭藻，來強行牽扯，綠水和天鵝，與上下級官員，當地特色文化關係。

一種意思是潛在的，是吹捧考官，直接點明，只有在優秀上級官員的領導，才能誕生出優秀的下級官員。

還要拐著彎表示，考官你選我，我考中了肯定給你送禮。

而任以虛正是因為了解了，這種八股文取士，才極為厭惡。

最主要是，三年考一次，沒有標準答案。

而考生能不能考得上，就看考生自己會不會，既顯得自己高風亮節，又能拐著彎，吹上官英明神武，還能暗示自己中了，一定會厚待考官的。

，！

所以，很多人終其一生在考科舉。

比如范進中舉，四五十歲才明白科舉裡面道道，明白之後，這才考上的。

任以虛直接拿出幾個，以前科舉考試的四書五經題目，是宋濂出的。

直接將卷子裡面深層含義，告訴朱元璋。

他直接表明這情況下選的人才，全都是溜鬚拍馬之輩，考上了一定各種斂財。

朱元璋聽完，都有些愣住了!

他暫時也只是想想，只是覺得科舉可以困住人才，但是沒想到過還有這一層。

不過，朱元璋細細思索著，這並不是什麼至關重要的事情。

科舉考試!

八股取士!

要的是束縛天下有才之輩，而不是要天下有才之人，人人都能人盡其才。

朱元璋認為，自己要的是，人才不要給自己鬧騰，不要出現貪官汙吏，馬上有人造反。

他希望的是希望江山永固。

在江山永固面前，縣城發展與否，官員水準高低，不重要。

畢竟，數百年科舉制度後，已經衍生出一套合格的，師爺體系。

縣令可以不懂，但是捨得花錢，就可以找到專業人才，來幫自己處理各種事務。

相比較，縣令無才，但是穩定，與縣令有才，但是會折騰。

朱元璋更希望是，要聽話的無才之人，而不是那種有才能的人。

任以虛一看朱元璋面色深沉，就知道朱元璋沒聽進去。

他繼續表示道：“陛下，如果真按照八股取士，到時候朝堂上，便都是這等行將就木，思想僵化的臣子!”

“因為他們學習四書五經時，科舉過程中的每一個環節，都會告訴他們。”

“處理好與上級官員的關係，會送禮物，會吹捧上級官員，這比實實在在做事情，這比真正去提高縣城民生，要更快可以升官發財!”

“鑽營琢磨上官，比實實在在做事，要升得快。”

：()大明：八字不硬，開局辭官