第111章 書院日常(第1/2 頁)

“看來就農學就你們四人了，各自自我介紹一下。”李布衣進入角色。

“我叫李明，村裡的人都叫俺大牛。從小被父母送在酒館裡做後廚小廝，所以不怎麼會種田。爹孃年紀大了，體弱多病，我想回家照顧他們，只能在這學習農學開墾家裡荒廢的土地。”

“我叫文嫣，希望透過學習農學，改善百姓的耕作方式，讓鄉親們過上更好的日子......”

原來文嫣自幼生活在官宦之家，卻對奢華的生活並不感興趣，反而對田間地頭的勞作充滿了好奇與嚮往。

她認為，農業是國家的根本，只有深入瞭解並改善農業生產，才能真正造福百姓。於是，她不顧家人的反對，毅然決然地選擇了這條少有人走的路。

“姓文，難道是文縣令的家人？”周青猜測，只有這樣真心為民的官宦之家，才會來這裡。

周青不禁為這個女人多了一絲佩服。

“我叫周青，來這是體驗生活的。”周青終於也有機會說出這麼欠揍的話，前世的他多麼也想有能力有條件這麼說。

“我也是來這體驗生活的。”林白有樣學樣。

隨著周青的選擇塵埃落定，他正式踏入了農學的學習之旅。

次日清晨，當第一縷陽光穿透雲層，照耀在這片古老而充滿生機的土地上時，周青便已手執鋤頭，與李布衣代一同漫步于田間地頭。

第一節課，就是他們先自行觀察作物的生長習性，討論土壤的肥沃與貧瘠，研究如何根據天時地利，合理安排農作物的種植與輪作。

其實就是李布衣也不太懂農學，在平頂山帶回來關於農學的書還沒來得及看完。

他需要時間深入學習研究一下。

而周青四人在田間很無聊，因為這東西不是一時就能看出變化的。

文嫣和李明正認真地在田間走來走去，完成老師交代的任務。

這才是我想要的學習課程嘛，別人在教室裡讀書，我在這樹蔭下偷懶，周青眯著眼感受著清風徐來的涼意。

“你真會選，這種課程真好。”

“你不是在格物院嗎，怎麼在這？”周青問著同樣躺在一旁的林白。

“反正選什麼對我都一樣，這裡就你一個朋友，你在這，我自然也就來這，而且農民是我還沒扮演過的角色，來這對我也有好處。”林白回答。

“聽昨天的意思，你和李導師認識？”文嫣看到周青在樹蔭下悠閒地休息，上前問。

“嗯，認識”

“你們為什麼不按照導師的要求觀察？”

“都說我是來體驗生活的，偷懶才是學生上學時最值得回憶的樂趣。”

“周兄高見。”林白附和。

見此，文嫣不再說什麼，繼續往田裡去了，細心地看著每一處。

上午的選修課結束。

下午的主修課是不分學院的，而主修科每一天一換，都是半天，第一個是武科，但現在主修課是第一天開學，所以都是給那些練武較低的打基礎。

像周青、林白和江雪這樣達到先天的畢竟是少數，一個開掛、一個是京城翹楚，在全國都有名，剩下的那個也是郡城第一天才。

而普通人的現狀是後天三四重，世家子弟優秀一點的五六重，頂尖的再高一點。

畢竟整個江城後天七重就已經是高手了，後天九重是鎮壓一族的豪強存在了。

漢儒學院對主修科目的設定是，可以由選修科目老師直接教學，這種只限於後天四重以上的學子。

而沒有基礎的、或者境界較低的學子，只能統一集合在大演武堂，集體授課，武科兩個時辰集體講課，半個時辰自由切磋，也可以自由提問，給境界高的學生一個提問的機會。

對於上課要求，是沒有要求，可自由選擇是上還是自己練，但必須有考核。

周青對此肯定沒興趣去，而農學院的幾人，林白和文嫣也沒去，只有李明去了。

第二天的主修禮科，就沒有散漫的要求了，必須得去，因為這是中華文化在異世開枝散葉的重要環節。

禮科在大堂召開，主講的是朱升，課題是《三綱五常》。

三綱：指君為臣綱，父為子綱，夫為妻綱；五常：指仁、義、禮、智、信。

三綱五常，出自於西漢董仲舒的《春秋繁露》一書。

所謂”三綱五常“，就是”綱常“，它是我國儒家倫理文化中的重要思想。

在古代的傳