第359章 授課(第1/2 頁)

太子神情頗為尷尬：“沈先生教導得是，只是孤日常學業繁重，並無空閒如今日般走出來。”

天元帝的兄長極多，就連天元帝自己都從未想過皇位會落在他身上，只想安心做個閒散王爺，對太子更是放縱，只學些啟蒙便是了。

人算不如天算，天元帝那麼多兄長一個接著一個死了，這皇位落到天元帝手裡時，天元帝也是手足無措的。

待天元帝登基，疏於課業的太子就要將以前落下功課盡數撿起來。

能任太子講師者，各個都是極有才學之人，從小莫不是被捧著的神童。

待到與太子授課，發覺太子資質平庸至極，如何能不失望嘆息？

如此儲君，怎能擔得起諾大的江山？

那些講師們便越發嚴苛，太子也就絲毫沒有空閒。

長期待在屋子裡，時時刻刻被打壓，太子越發木訥。

天元帝偶爾會檢視太子功課，心中對太子也是越來越失望，到如今，天元帝一想到太子就心中鬱結，只得將太子的學習時間拉得更長，以期勤能補拙。

因此，太子每日只能睡兩個時辰，雖才二十有三，卻是滿臉疲態。

沈逾白道：“往後若是臣的課，殿下就與臣在外上吧。”

太子雙眼是藏不住的驚喜：“在外寫字背書頗有不便，會不會影響沈先生授課？”

“經學倫理，治國之道，自有其他才學橫溢之先生為殿下講解，臣便與殿下講講民生。”

沈逾白認為太子作為儲君，最該學的不是才學，該學的是治國之策，是民生疾苦。

可惜因太子錯過了才學積累，天元帝和各位先生都拘著他學，竟沒讓太子參與朝政，實在本末倒置。

太子並非要當老學究，他要做的是治理國家。

太子一聽就極為緊張：“孤對朝堂之事知之甚少，怕一時半會學不會。”

“臣入朝時日尚短，也並不甚精通，只講些家鄉之事，地方之事。”

沈逾白的話倒是讓太子鬆了口氣，轉瞬又好奇起來。

沈逾白以沈族一位族人家中的田地為例，將一家每年如何種地，收成如何，又要交多少稅糧，最後一人每日的口糧為多少。

這等新奇的事從未有人與太子講過，太子便如聽故事般，頗為入迷。

“如此說來，那戶人家交完稅糧，所剩糧食竟只堪堪夠一家人所用？”

太子驚訝。

沈逾白應道：“正是如此，且這還是好年成，若遇上災年，連這些糧食都收不上來。為了儲糧熬過災年，農戶們是不能吃飽的。”

“每次災情，朝廷不都會撥救災銀與救災糧嗎？”

沈逾白目光平靜看向太子：“太子以為，如此多的銀子與災糧，都會盡數落到災民手中嗎？”

太子一愣，下意識開口：“難不成還有人敢貪汙？就不怕被砍腦袋嗎？”

在他心中，天元帝是明君，大越在其治理下日漸繁榮，國庫充盈，百姓安居樂業。

“太子身居高位，百官在太子面前自是都搶著表忠心，太子殿下又如何知誰是忠誰是奸？”

沈逾白並未避開此話，而是直白和太子討論上了。

太子被問得愣了神。

凡是他能見到的官，個個都是為大越江山鞠躬盡瘁的忠臣。

若朝中果真都是如此忠臣，腐敗又從何而來？百姓為何連飯都吃不飽？

此前太子從未想過，只知國庫空虛了，天元帝抄了貪官的家充盈國庫。

“殿下可知，年前官員們一共給國庫捐了多少銀子？”

沈逾白又問。

太子忍不住問道：“多少？”

沈逾白伸出兩根手指：“兩千多萬兩紋銀。”

太子驚得瞪大雙眼，整個人如同僵住。

他方才知道，二十兩可讓一大家子富裕地過一年，兩千多萬，又能養活多少人家？

官員們一年的俸祿才多少，這些多餘的銀子除了貪墨，還能從何而來。

太子的震撼可見一斑。

話到此處，沈逾白便止住了。

等太子靜坐片刻，沈逾白又帶著他在園子裡走了會兒，講了村裡人一些趣事。

於太子而言，百姓多是文捲上的一串數字，或書中的一行字，今日聽沈逾白所講，太子方才意識到百姓都是活生生的人，與他一樣需吃飯喝水的人。

待沈逾白要離開時，太子極為不捨。