第31章 向日葵計劃(第1/2 頁)

二月十七日，下午是一節科技史，選修課。雖然是選修，但剛開學沒幾天，大家都還很收斂，教室裡的人也就不算少。

張松陽找到教室，沒發現沈瑞秋，不由感嘆這姑娘逃課真有一手。

趙辰星旁邊沒有人，她是班長，平時不苟言笑，能毫無壓力地坐她旁邊的還真不多，但張松陽算一個，於是就大大方方地坐了過去。

趙辰星看他坐在自己旁邊，對他微微一笑，張松陽對她露齒一笑。

“沈瑞秋又沒來？”

張松陽眉毛一跳，“來了吧？應該是坐在哪個角落裡，她喜歡上課時偷吃零食。”

趙辰星卻看穿了一切似的，笑道：“你兩人只要都來了教室，那不是你找她，就是她找你。有沒有人告訴過你，你很不擅長說謊？”

“你這樣說師父，師父會很沒面子的誒。”張松陽撇嘴，有種被看透了的感覺，但還是扯道：“我找她主要是想提升我的英語口語水平。”

“我給你點出來，也許可以幫助你提高說謊的水平。”趙辰星翻著自己的課本，“不過你放心，我不是那種會打小報告的人。”

“你是班長，你不管這個？”張松陽有些疑惑。

“我有更多有意義的事情要做。”趙辰星斜了他一眼。

講師是一個50多歲的發福教授，叫周立文。說今天講一百年前的“明珠專案”《向日葵計劃》。

“有誰知道《向日葵計劃》是什麼時候被提出的？”

下面一個男生舉手回答：“是在21世紀40年代被一位做光伏的科技工作者提出的。”

“那是課本上寫的，嚴格上來說並不對。”周教授示意讓男生坐下，“其實早在上世紀20年代，就有人提出相關概念了，只是沒有得到重視。因為那個人，只是一個普通的科技愛好者。”

“直到四十年代再次被提出，並增補了許多細節，才得到國家層面的重視。於是國家政府提交聯合國，希望大家一起完成這個計劃，但是大家都知道，計劃被否決了。後來中國決定開始獨自執行，結果5年之後，其他國家就相繼加入了。”

“那麼《向日葵計劃》到底給我們帶來了哪些益處呢，哪位知道的同學來說一下？”

趙辰星舉手說道：“她最初的作用是用反光板將陽光聚合起來發電，後來還有國家在晚上用來照明，直到核聚變技術成熟，它就開始為太空港提供能源，再後來，人們發現它居然對地球的溫度調節起到積極作用。”

“講得不錯，請坐！”周教授笑眯眯地道：“在最初的十幾年，核聚變發電還沒有商用化，那時候咱們國家的很多大型城市，都有一座光伏發電站。《向日葵計劃》建造的太空折光鏡——也叫太陽帆——將太陽光聚合到中繼衛星，再照射到發電站的接收器上，從而產生電能。當時一道熾烈的光柱從太空照射到地面，那幅景象非常壯觀。”

“在當時，能量傳輸是一件很令人頭痛的事。西部的電能傳輸到東部，數千公里的電纜，耗費巨大不說，中間還有高達四成左右的能源損耗。而像這樣直接光伏傳送，成本低，效率高，簡直是天才的想法。”

周教授拿起水杯喝了口水，繼續道：“直到核聚變裝置商用化，能源不再緊缺，這樣的光電裝置才慢慢變得不再那麼重要。但是太陽帆已經建設到了一定規模，影響到了地球接受太陽光照的面積。這時候人們驚訝地發現，地球的平均氣溫下降了！”

周教授把雙手放在課桌上，“然後，我們的地球的開始逐漸向著有利於我們人類的方向發展。氣象災害逐年緩和，森林面積開始擴大，自然生物開始繁盛，二氧化碳濃度開始降低……有諸多社會學家說，這是地球文明的關鍵拐點，如果沒有《向日葵計劃》給我們帶來的一系列改變，地球氣候將逐漸走向極端化，人類的文明將走進死衚衕，幾百年後，地球將變得不再適宜人類生存。但是現在，人類走在了正確的道路上，我們今後的文明發展將會是一片坦途，這樣的未來值得憧憬，這一切都要感謝《向日葵計劃》！”

“教授，這個計劃為什麼要以向日葵命名？”一個男生弱弱地問道。

周教授微微一笑：“太陽帆懸浮在地球周邊的時候，像不像向日葵的花瓣，雖然比例差了一些？”

又有學生舉手提問：“教授，以前不是有人提出過“戴森球”概念麼，它在將來會不會取代《向日葵計劃》？”

周教授臉色一垮：“那個概念早就廢棄了，你是從哪看到的？要知道一顆恆星萬分之一的亮