鄰居都到方府(第2/3 頁)

的老三，我的孩子終於回來了，我等你等了好久呀，我最想的就是你呀。

老三:母親我早想回來了，但這些年鄉下好的，

在 1931 在之前的三十五年間，鄉下的生活和教學發生了許多變化。在生活方面，人們的居住條件逐漸改善，從簡陋的茅草屋逐漸演變為更加堅固的土坯房或磚房。農業生產技術也有所提高，新的農具和種植方法的引入，使得農作物的產量有所增加。同時，交通和通訊也變得更加便利，一些鄉村開始修建道路，人們之間的聯絡也更加緊密。

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在教學方面，變化同樣顯著。越來越多的鄉村開始設立學校，孩子們有了接受教育的機會。教學內容也逐漸豐富，除了傳統的文化知識，還增加了一些實用的技能和科學知識。教師的素質也在不斷提高，他們接受了更多的培訓，教學方法也更加多樣化。此外，學校的設施也在不斷改善，一些學校配備了圖書、實驗室等教學資源。

總的來說，在 1931 在之前的三十五年裡，鄉下的生活和教學都取得了一定的進步。這些變化為農村的發展和人們的生活帶來了積極的影響。1931 年之前，中國正處於動盪不安的時期。鄉下的人們面臨著許多困難和限制，使得他們難以回京。

那時，交通條件十分不便。鄉下地區缺乏現代化的交通工具，道路崎嶇不平，出行困難重重。長途跋涉需要耗費大量的時間和精力，而且途中還可能遭遇各種危險和不便。

經濟因素也是一個重要的障礙。鄉下的人們大多生活貧困，缺乏足夠的資金來支付回京的費用。他們可能需要依靠務農或其他簡單的勞動來維持生計，難以承擔起長途旅行的費用。

此外，社會動盪和戰亂也給人們的出行帶來了極大的風險。當時的中國局勢不穩定，各地頻繁發生戰爭和衝突，道路不安全，人們的生命和財產都面臨著威脅。

在這種情況下，鄉下的人們往往只能留在原地，努力維持生計。他們可能與京城的聯絡逐漸減少，對外面的世界瞭解有限。

然而，儘管面臨諸多困難，鄉下的人們依然對京城充滿嚮往。他們渴望能夠回到京城，尋找更好的生活機會，與親人團聚。這種渴望在他們心中紮根，成為他們堅持生活的動力之一。

總之，1931 年之前鄉下的人們不能回京是由於交通不便、經濟困難、社會動盪等多種因素共同作用的結果。他們在艱苦的環境中努力生活，懷揣著對京城的憧憬和希望。

但透過這次1931年的到來鄉下的變化鉅變，所以母親我們不回來就會丟了性命，不能回來見你們的。

老三說完一家五口都給母親老祖宗磕頭。

雅兒 這次終於能插上嘴了，傷心的說您和父親經常說的三哥在鄉下的，是嗎？

果兒閉上眼睛點點頭。

雅兒立馬站起來走向三哥面前扶起從來沒見過的自己的哥哥和嫂子。

直接介紹自己是老九方雅兒，三哥和嫂子肯定沒見過我，我剛出生不久三哥你就走了，肯定沒見過我的。

老三:你，你，原來聽說的老九方雅是嗎，母親。

果兒看見倆個孩子的相識開心極了，回答老三說是。

在門口特別能得死的還經常來方府的老改好奇的說什麼，鄉下現在這樣呀！我跟我家的孩子們鬧矛盾了，我還想去鄉下去玩呢。

老萬說改你腦子是不是有問題嗎，都往家裡改呢，只有你有病，衝老萬瞪了一眼。

老黃說咱們去別的屋裡休息吧，也該讓老方家裡人有個空間說說話吧。

老呂說好老黃你跟我還欠五局的象棋沒玩呢，現在來。

老黃和其他的都起鬨說好。

那幫兄弟都離開了這間老果的屋子裡，問老三後面的都是誰？

老三握住自己妻子看了一眼說這是您的三兒媳婦，我倆結婚了也有好幾年了，後面的就是我倆的三個孩子，大的八歲了，小的兩歲了，他們特別懂事。

來孩子們叫奶奶，我經常提過的我的母親，你們的母親的婆婆，知道了嗎。

孩子們用洪亮的嗓子說知道了。

果兒看見老三的孩子們高興的不得了了。

小焦一直認為三哥肯定沒有妻子，沒想到他倆已經有跟我和方懂的歲數一樣大。

小焦上前叫了一聲三哥和嫂子，把自己介紹了一下，接的就是王媽媽傭人也跟老三也介紹了一下。

雅兒說好了，三哥和嫂子孩子們都回來，我