第1章 影片通古，看日子崛起(第2/2 頁)

，愁眉不展看著遠處的天邊。

一一明。

明太祖朱元璋正在訓斥自己的兒子朱棣，就被外面散發的金光吸引。

莫非有神蹟降臨？

咱們趕緊叫標兒和妹子一起來看。

一一清。

乾隆皇帝弘曆聽見下人來報，也是一臉好奇走出殿外。

不光他們，各個位面，歷朝歷代。

上至皇帝，下至百姓，都在見證著天幕。

……

林逸可不知道這些，他此刻正在瘋狂刷著短影片。

手指停留在了一個名叫日本的崛起的影片上，好奇心驅使他點了進去。

與此同時，這則影片也開始在各個位面上演。

【說起日本，那就不得不提到他四面環海的地理環境。

在遠古時期，日本其實是和亞歐大陸之間陸地相連的。

隨著冰河時代結束，冰河溶解，海面上升，日本這才形成了四面環海的地理環境。

三世紀末，中國的儒學和佛教思想傳入日本，為日本起到思想啟蒙的作用。

從公元四五世紀之交的應神天皇時代開始，日本便加緊學習中華文化和引進物質文化的步伐。

在此階段，大量的華夏移民被邀往日本，使得中華文化得以傳播。

唐，兩個半世紀裡，日本向華夏派遣十幾次遣唐使，他們從方方面面學習了華夏文化，對自己的歷史產生了深遠影響。

這一時期，日本實行大化改新，形成了以天皇製為核心的中央集團的封建國家體制……

十六十七世紀，日本閉關鎖國，釋出各種極端鎖國政策，讓日本徹底與世隔絕。

1840年，鴉片戰爭爆發。為日本敲響了警鐘。

在日本被奉為天朝上國的大清帝國，在面對西方列強的堅船利炮時，竟然在頃刻間土崩瓦解。

1855年，美麗國以武力逼迫日本簽下《日美親善條約》，被列強瓜分，淪為半殖民國家。

而後，日本改革，明治維新，開始派人到各國進行學習……】

嬴政：“這日本是什麼國家，沒聽說過。”

劉徹：“這是和我大漢隔海相望的鄰國嗎？”

李世民：“這說的是倭國吧，他們確實善於學習，派遣過不少人來交流。”

朱元璋：“難道我大明的海禁政策是錯誤的嗎？”

愛新覺羅·弘曆：“什麼！我大清要完？”