第50章 辯論的意義(第1/2 頁)

梁沐羽的辯論賽，初賽的第二場和第三場都取得勝利，開心的是，這兩場比賽都參加了，不開心的是，這兩場比賽，自己都或多或少的出現了失誤，雖然學長學姐一直在鼓勵他，但是自己還是沒有像侯家澤和姜冰他們一樣，在辯論場上如此的氣定神閒，波瀾不驚。

在侯家澤的眼裡，這個小學妹已經在新人辯論裡表現不錯了，二中的辯論隊隊長都像他來打聽了，還以為是高二的去年沒上場而已，瑕不掩瑜，作為高一的，有這樣的一個臨場應變的能力，已經非常不錯了，而且思維敏捷，作出決定果斷，初賽的第二場和第三場，帶著三個高二的所向披靡，成績已經比預想的要好了不少，也不知道這傻丫頭在慌張這什麼，如果以參加最後的全國大賽，能進入省隊的名單，這丫頭的前途也是不可限量啊。

教練老黃最近都是一副如沐春風的樣子，連贏三場，辯論賽這個成績，區賽肯定是第一了，後面的市賽應該也是可以的，高一和高二的能夠撐起全場，已經比原來預想的要好上不少了，本來擔心青黃不接，可是來了個梁沐羽，撐起了小半天，在透過幾場比賽的培養，後面完完全全可以獨當一面，不愧是晚年的關門弟子，完完全全有自己的風範，自己的退休金算是不用愁了，努努力，今天估計還可以有比賽獎金。越看梁沐羽越覺得梁沐羽是金疙瘩，這不是趕緊來給自己的得意弟子做做心理疏通工作。

“梁沐羽啊，這連續的三場比賽，你可都贏了，表現的不錯，不過，今天我還是要給你上一課，你好好聽聽我下面要告訴你的事情：在深入探討辯論賽的精髓之時，我們必須堅定而有力地認識到：辯論賽的輸贏，實屬競技場上再正常不過的現象。這不僅是對比賽規則的基本尊重，更是對辯論這一智力交鋒活動本質的深刻理解。辯論，其本質並非在於尋找一個絕對的“對”或“錯”，而是在於透過邏輯的碰撞、觀點的激盪，促進思想的交流與深化。

在這個過程中，每一位辯論者都應懷揣一顆平常心，視勝負為磨礪思維、提升自我的契機，而非衡量個人價值或觀點正確性的標尺。辯論的魅力，恰恰在於它允許並鼓勵多元視角的存在，讓我們在挑戰與被挑戰中，學會更加全面地審視問題，更加深刻地理解世界。

因此，當我們站上辯論的舞臺，不應被一時的勝負所束縛，而應專注於如何清晰、有力地表達自己的觀點，如何以理服人，如何在尊重對手的同時，展現出自己對於議題深刻的理解與獨到的見解。這樣的態度，不僅是對辯論精神的最好詮釋，也是我們作為辯論者應有的風度與格局。

總之，辯論賽的輸贏不過是賽程的一部分，它不應成為我們追求真理、探索智慧的絆腳石。辯論者，應以一顆平常心，每個人的思維不可能一成不變，每個人的邏輯也不可能完全的對和完全的錯，這三場比賽你發揮的已經很好了，不需要給自己那麼大的心理壓力，沒有誰天生就是完美的，我們的每場辯論就是完善自我的一個過程，辯論的魅力就是沒有正在的全對和全錯，不到最後一刻，就沒有辦法判斷輸贏。”

老黃喝了口水，看看了梁沐羽的表情，看見她在認真的思索，這孩子還是有些鑽進牛角尖了，表現的已經很好了，不需要如此的要求自己表現的完美，才十六七歲，本來就是肆意青春的年紀，做覺得自己有意義的事情，比一心想要完美的勝利會重要很多，如果每次都贏了，也會缺少很多生活中的美好，只能說這孩子還是責任心太重，自己又想要更好的結果，真的是一點都不可愛啊，十七歲十八歲是還可以犯錯的年齡啊。

“我也更想讓你享受辯論給你帶來的樂趣，明辨是非，勤于思考就夠了，我們也不是每次都要勝利，當然贏得比賽肯定也會更好，你也不需要給自己那麼大的壓力，高一的這群孩子裡，你已經跟不錯了，能夠連續上三場比賽，就是我對你的認可了，就蘇木他們，高一的時候也沒有那麼多比賽的機會，你對於辯論是有天賦在身上的，比你侯家澤學長也是不差的，別給自己太大的壓力，我期待你後面的表現。”

陷入到自己思維怪圈的梁沐羽完全沒想到黃教練給自己說了這麼一段話，在她看來，沒有處理好的地方，避免了，下次就可以更加完美，可是忽略了辯論本身帶給自己的樂趣，貌似也有些得不償失了，聽到自己有侯家澤學長的天賦，眼睛亮了亮，真好，還是有自己的長處呢，原來自己也是個有天賦的人（對對對，沒有天賦還能綜合成績年級前幾，大家一定要知道，所有人都有一定的特長，要找到自己的特長所在啊。）

梁沐羽笑了笑，關於辯論，自己還