5. 方向(第1/1 頁)

兩個人命，情況完全不同：產婦本身要面臨的風險，最常見的生產大出血，妊娠高血壓，羊水栓塞，每一個都容易出人命；孩子則有孩子的風險，呼吸驟停，心臟發育不良，肺炎，氣胸……所以，非常考驗醫生的判斷力，要很快隨機應變，保住兩個人的命，讓她們健康地活下來。一次救兩個人誒！成就感是雙倍的……你笑什麼嘛。”

紅梅笑她：“你是真的想成為醫生啊。”

“那不然呢！”

“你到底還需要在大學學什麼啊，這不是都知道嗎？”

“知道這些醫學常識算什麼呢，每個醫生都要學會的！我呢，不做則已，要做，就要成為最好的婦產科醫生，將來成為勞動模範，去北京領獎。”

“我相信你一定可以的，謝醫生。”

“拿到醫生執照才算醫生，我現在算什麼嘛。”謝芳扁扁嘴，“所以呢，要不要轉專業做我的同事呢？”

紅梅笑起來：“醫生要動手術吧，我做不來。就是在家殺雞殺豬，我也得躲起來，不敢看。血淋淋的場面會把我嚇壞，還怎麼做事呢。”

“你暈血？還做護士？”

“沒那麼嚴重啦。只要別一次把血都流乾……”

謝芳樂道：“要真那麼嚴重，也不會送到醫院，直接去別的地方了吧？我們再怎麼樣，也只能搶救活著的人啊。”

“所以我就好好做護士吧，你救下來的人，我負責照料他們萬無一失。”

“好，說定了。”

於是話題再次轉回課程本身。

紅梅感嘆：“有一半的課還是不一樣的，你看，你要學藥理，我要學護理。”

察覺到話音，謝芳敏銳地答：“護理只是你必須考試的課程，如果你想學，那就學啊。”

“但看起來不是我該學的東西。”紅梅搖搖頭。

“多學一點有什麼錯呢？萬一你恰好學到的東西，能在危急關頭搶救一個人呢？”謝芳抓過課程體系，“說吧，想學哪個。我找書來給你，到時候能蹭課就蹭課，蹭不了課就看我的筆記。”

“想學急救，儘管不是護士的執業範圍，但知識分什麼職業呢？”

“好，我記下了。”

接著她們拿著各自的書單，穿行在書架之中，找到感興趣的部分，就開始閱讀。一直到開學日，二人生活的主要內容都是，謝芳監督紅梅飲食營養，二人結伴去圖書館看書。

***

“那時，我以為我會成為一個巡迴護士，謝芳做手術，我就幫助她整理器械、手術室環境。我們會成為最好的朋友，也會是最好的搭檔。

“然後，就開學了。

“學校是一個很神奇的地方。它能讓你做夢，也能讓你清楚地知道，自己從哪來，將來又該回到何處。”