第20章 教兒苦學（3）(第1/1 頁)

在黃佳棟升入小學三年級之後的三四年裡，在其母親劉俊虹的監督、指導下，在父親黃河東及爺爺奶奶的關心和支援下，他一直很好地落實著父母為他制定的學習方案，結果收到了理想的效果，與預期的一樣，他不但能熟練、牢固地掌握所學的課內知識，而且還閱讀了較多的課外書籍，從而增加了知識面，為後來成學霸打下了堅實的基礎。到臨升初中的時候，他每次考試的成績，在全年級都是數一數二，已成老師和同學們公認的學習尖子。

黃河東見兒子學習既勤奮又認真，成績在全年級遙遙領先，心裡樂開了花。他在心裡暗暗說道，兒子比我強，若能這樣堅持下去，兒子將來肯定有出息！

兒子向來是父母的底氣！

黃河東看到兒子如此優秀，感到生活有了希望，對未來充滿了信心。於是，對自己的小吃店的經營和管理，更加用心，更加盡力。雖然很辛苦，但他毫無怨言。

經過幾年的摸索，黃河東在經營餐飲方面已積累了一些經驗，同時，他也有了一定數量的資金積累。

為了擴大經營，增加收入，他計劃再在縣城其他街道開設兩個小吃分店，他的主要精力和時間仍放在原來的小吃店的經營和管理上，兩個分店聘人經營管理。

近幾年，黃河東一方面用心盡力地經營自己的小吃店，另一方面，他始終關注著兒子黃佳棟的學習和成長。他對縣城的教育資源及縣城裡的小升初的情況十分關注，也對縣城和彰陽市的中招甚至高考方面的資訊非常關注。有幾次，他還特意找到老同學、高階教師、縣實驗中學校長史向前和縣第二小學校長武衛東瞭解這方面的情況。

武衛東告訴他：我們華凱縣的教育資源與鄰近幾個縣的教育資源相比，還是不錯的！但與彰陽市裡的教育資源相比，那就差遠了，根本不在一個水平線上；現在，一些有經濟實力且有遠見的家長，已把孩子送到彰陽市裡上初中或高中去了，但這只是少數，大部分學生仍在本地上中學。

史向前曾對他說過：孩子去彰陽市讀初中或高中，得在市裡有自己的房子，而且孩子的父母中，至少有一人和孩子的戶口得在彰陽市；當然，如果有條件的話，還是讓孩子到市裡讀初中、高中好，那樣，將來考上重點大學的可能性很大；學習刻苦又聰明的孩子，考上清華或北大也不是沒有可能；彰陽市近些年，每年的高考成績都很好，都能被清華、北大錄取十幾人。

黃河東瞭解了這些情況後，經過認真思考，徵得妻子和父母的同意，在黃佳棟讀小學六年級的時候，決定放棄再在縣城開設小吃分店的計劃，改為在彰陽市買一套六十平方的商品房，並先把自己和兒子的戶口遷入彰陽市，然後，把縣城的小吃店轉讓出去，到市裡開一家名吃連鎖店，待兒子小學畢業後，讓其到彰陽市來讀書。開名吃連鎖店的目的是多賺些錢，以便供兒子在市裡上學使用；讓兒子到市直學校讀書，為的是讓兒子享受到更好的教育資源，為兒子創造更好的學習環境。 同時，他也能及時瞭解兒子的學習情況，監督兒子的學習，讓兒子進步更快，力爭將來考上全國重點大學。

若順利的話，黃河東計劃待有經濟實力時，再置換一套大房子，把父母也接到市裡來住；讓妻子俊虹，在市直學校招聘教師時，透過考試調入市直學校；之後，一家人過上吃喝無憂、舒舒服服、開開心心、信心滿滿、希望大大的好日子。