第20章 教兒苦學（1）(第2/2 頁)

識，提高人的整體素質，使人變得聰明練達，使人看問題準確，分析問題透徹，考慮問題周全，使人增加做事的本領，從而增加機會和勝算的機率。

黃河西、秦志帥、宮殿柱、任朝陽等人，透過學習考上了高等院校，取得了文憑，他們有實力，不用依附任何人，也不虧欠任何人，無後顧之憂，工作起來不作難；唐荷花的成功，一是因為她有美麗的姿色，她的美姿肯定發揮了一定的作用；二是因為她也是有文憑的人；三是因為她在中學裡酷愛學習，學習功底好，她學到的知識也發揮了重要作用。平心而論，全國恢復高考那年，如果不是他們鬧離婚，如果不是他家竭力阻止她參加高考，唐荷花極有可能考上大學，從這一點講，是他把她耽誤了；而他讀高中的時候，受“讀書無用論”的影響，不好好讀書學習，浪費了寶貴的光陰。 那時他認為，有局長父親這棵大樹罩著，一輩子吃喝無虞！結果呢? 父親一倒臺，他也下崗了；現在，他後悔極了，若早知道這樣，還不如讀高中的時候好好學習哩，還不如不依靠父親哩，甚至說，還不如父親不是局長哩， 如果他父親不是局長，他也可能不那麼高調，也可能會好好學習；他覺得，自己的智商並不低，如果當年刻苦學習，他也能考上大學，現在也像黃河西那樣，有一份體面的工作，並取得一定的社會地位，根本不用像現在這樣艱難地創業，為生存而去經營一個小吃店，更不用低三下四地去求人。人說三十而立，自己三十多歲了，不但沒有立起來，反而受盡冷落，嚐盡人間苦澀，親身感受了世態炎涼，天天在為生存而掙扎，這怪不得別人，人的初始機會是均等的，只怨自己當初沒有遠見，優越感作祟，看不透形勢，沒刻苦學習，荒廢了學業，蹉跎了歲月，失去了良機。

十多年的社會經歷使他明白：人，不好好學習不行，要想有作為，必須在學生時代刻苦學習，當學霸，“莫等閒白了少年頭，空悲切”。他現在有所不甘，但為時已晚，很無奈！他要讓孩子吸取自己的教訓，千萬不能重蹈自己的覆轍！

他該怎麼辦呢? 他想找到扭轉被動局面的突破口，找到希望所在！

思考良久，他認為自己已經定型，再去刻苦學習，既不現實，也不可能，他的希望在兒子身上。他像很多父母一樣，別看自己年輕時不好好學習， 因為自己沒有知識文憑，走上社會後吃盡了苦頭，體會到了學習的重要性， 反過來，則要求自己的兒子去好好學習，甚至不惜一切代價和手段，強迫兒子去好好學習，一心要把兒子培養成才！