第10章 教授的課(第2/2 頁)

“蘇老師，是我的問題嗎？我怎麼感覺這道題太簡單了？還是其中暗藏玄機？”

他可不是自傲的人，並沒有立刻站出來說自己會做。

蘇清婉小聲說道：“沈復，這道題目涉及的計算方式很複雜，你千萬不要過度自信。”

“說實話，就算是我，想要短時間解開這道題目也做不到。”

“咱們還是安心等教授給大家解答吧，不要多事聽到了嗎……”

她的話，自然被一旁的少女聽見了。

少女看向蘇清婉，眼神有些輕視。

她心想：“這位就是老師說的高階講師？也不過如此嘛。”

想到這裡，少女頓時撅起小嘴，感覺自己跟師父這一趟又白跑了……

講臺上，西門神算搖頭說道：

“好吧，那你坐下吧。”

學生們做不出來，其實也在他的意料之中。

只不過，他還是想測試一下呂大學生的整體素質。

說不定能碰見一個能解答的天才呢？

只是現在這個情況，顯然如他所料，這種複雜的計算題目對大多數普通人來說，難度還是太高了……

西門神算現在只能把希望寄託在這個班的班主任蘇清婉身上，他乾脆看向對方，主動邀請道：

“蘇老師，既然同學們都沒有思路，不如你先來給大家講一講如何解答這類複雜的算籌題？”

“好的，教授。”

蘇清婉走到講臺前，雖然她內心也十分忐忑。

但既然被主動點名了，也只能硬著頭皮上。

蘇清婉拿起油性筆，開始快速書寫。

同時向同學們傳達她的解題思路：

“同學們，像這樣已知答案的多重算籌題，我們要想知道括號裡的內容，首先可以用排除法……”

邊說，蘇清婉開始不斷替換括號裡的數字：

“70-（65）（）（）=-2270？”

“我們可以在第一個括號裡新增一個‘-’號，再在第二個括號裡數學一個最大數值……”

西門神算在一旁認真聽了一陣，很快，他再次低頭嘆息。

“要是按照這我蘇老師的解法，豈不是算到天荒地老也解不開？”

他覺得自己這次呂大之行可以到此為止了。

因為沒有必要繼續浪費時間了。

於是，他打斷講課的蘇清婉：“好了，就這樣吧。”

“十分抱歉，我這次趕時間，就不繼續陪同學們解答這道題目了，下次有緣再見。”

同時，後排的少女也站起身準備離開。

兩人臉上都充滿了失望，顯然很不滿意呂大學生的整體素質……

看見這一點，蘇清婉雖然不理解。

但她不想如何難得的一次機會就這樣錯過，於是立刻停筆攔住西門神算說道：

“西門教授，請問是我們班的同學們哪裡令人不愉快了嗎？”

“請您給我一個合理的解釋可以嗎？”

“我們哪裡做的不好，一定立刻就改！”

看見蘇清婉的舉動，少女立刻站出來說道：

“蘇老師，我師父可是同時在兩所大學任職的教授，更是整個呂州都有名的算籌專家！他老人家時間很寶貴，請你不要自討沒趣好嗎？”