第160章 喜極而泣(第2/2 頁)

一些別的物體的運動讓它快速的進入這個容器，杯裡面可以透過蹺蹺板或者可以透過用紙，但是我們的手前提是不能碰到這個鐵球的。

霎時間啊，大家七嘴八舌的說話啊，有些說——唉呀，老師這個東西多簡單呢，你讓他去，唉，。也有些說啊——這個事情呢。其實也沒有想象中那麼難，老師呢也在一旁相當於隔岸觀火的標籤啊，他雙手交叉啊，一隻手有的時候會抬起來捏捏下巴，眼光如炬，看著眼前的這個文章，他不知道想說些什麼，他只是覺得這個學生肯定有一些問題。

諸葛瑾呆頭呆腦的，這會兒卻變得眼神明亮，汪老師走上前去扶著，他的手啊對同學們說到：“同學們這個實驗正確的操作，老師呢給大家重新演示一遍。”

只見汪老師哈，用一塊鐵皮磨砂的一個牛皮紙，然後在地上能迅速的摩擦幾遍，他看著上面的一些印記，然後扔到那個龍鬚水杯裡面去啊，就眨眼一會兒的功夫啊，這個鐵球呢，就穩穩的套進去，想弄怎麼也弄不出來。

在場的所有的人們都哈哈大笑：“老師啊，你這是做實驗做的哪一種怎麼鐵球現在都倒不出來了，您等一下讓諸葛瑾同學怎麼去做呢？”

諸葛瑾這個時候也是喜極而泣啊，風鳴舉起手啊：“說老師這個東西我來我有辦法，然後幫他把東西弄好，緊接著然後他走上前去把那個東西呢，啊迅速的運氣的功夫呢把它倒下來，因為根據這個大氣壓強來說，人在受到擠壓的時候他會產生碰撞，碰撞的時候它會有一種吸附力，這個時候我們只需要透過別的力把這股力給打了，然後它就可以正確的掉落出來。”

老師正襟危坐，一隻手能扶住，旁邊的一個搖椅，然後看著非常的舒服，然後他想要把那個東西呢認認真真的，給大家傳授一遍，緊接著又在那個大熒幕上演示一下今天所學的，因為今天他們要學的是大學物理的，第2講是關於一些自然物理學科的知識，只是說把我們之前高中的一個知識重新再確定，細細的劃分一下。

一個上午的時間過去了，迎風飄浮的旗幟呢，在珞珈山腳下的一個校園內，顯得格外的美麗啊，與天空中能飄過幾朵，雪白雪白的雲呢，它飛來飛去的感覺呢，還是有一些風啊？會躁動。她傾心著，對前面的一些夥伴說：“夥伴們你們要快一點走，我們只有這個樣子才能跟上太陽的終極和角度，就是這樣子他們走的人越來越快了，越來越快，一會兒便消失了蹤影。”

這個教室，瞬間因為有趣的實驗，把大家逗得捧腹大笑，久久不能平靜下來。然而這只是屬於武大的冰山一角。