第38章 NBA對於培養的籃球哲學(第1/2 頁)

在接下來的賽程中，山貓隊迎來了兩場不同風格的比賽，一場是在主場迎戰重建中的亞特蘭大老鷹，另一場則是客場對陣新奧爾良黃蜂。

首先面對老鷹隊，亞特蘭大目前處於徹底重建的狀態。球隊由主教練麥克·伍德森帶領，這位教練以重建和培養年輕球員為主，專注於球員的成長和基礎戰術的打磨。在這個賽季，伍德森的戰術體系並不複雜，更多是傾向於透過比賽經驗的積累，讓年輕球員熟悉NbA的節奏和環境。老鷹隊目前重建的核心球員是喬·約翰遜和約什·史密斯，二人作為進攻端的主要力量，承擔起了球隊的大部分得分任務。

但老鷹隊的陣容缺乏深度和經驗，因此在與山貓的對決中，山貓幾乎輕而易舉地拿下了勝利。

在這場比賽中，王宇航也感受到了NbA在培養新秀球員方面的獨特之處。這種方式在聯盟中頗為常見，被稱為“進攻放養”（或“自由成才”），它的核心在於將球權交給年輕球員，讓他們在賽場上自由發揮，培養其進攻意識和信心。簡而言之，這種方式就是“給他球權，讓他自己去創造”。伍德森為約什·史密斯和喬·約翰遜安排的培養方式顯然也遵循了這一理念，球在他們手中運轉自由，既能幫助他們熟悉賽場節奏，又能在真實對抗中積累經驗。

比賽中，約什·史密斯展示了自己在得分端的強勢。他頻繁地持球單打，對山貓的防線展開試探，並藉助隊友的擋拆製造出投籃空間。無論是中距離跳投還是突破上籃，他都嘗試去主導進攻，用各種方式逼迫山貓的防守做出反應。雖然這些進攻手段尚顯稚嫩，但他的力量和速度卻為他在場上爭得了不少機會。

同樣，喬·約翰遜在這場比賽中也展示了全面的進攻技巧。他在外線三分線尋找投射機會，也會利用無球跑動和擋拆從容跳投。喬·約翰遜的進攻手段明顯成熟，既能有效帶動球隊的進攻節奏，又能透過個人能力威脅對手。

兩人在在防守端，約什·史密斯和喬·約翰遜的表現則略顯不足。由於缺乏經驗，他們在防守端的站位、協防意識、輪轉速度等方面仍然存在較大漏洞，尤其是面對山貓的快速反擊時顯得有些力不從心。這種放養式的培養方式雖然讓他們在進攻端得到了更多嘗試的機會，但也不可避免地犧牲了防守端的專注與效率。

王宇航在比賽中觀察到這些年輕球員的表現後，不由得對NbA的“進攻放養”培養方式產生了深刻的思考。這種方式有其明顯的優缺點，既有成功的例子，也有許多失敗的案例。其優點在於透過讓年輕球員擁有充分的球權，能夠幫助他們迅速適應NbA的高強度對抗，培養其在場上的自信和獨立進攻能力。

例如，像勒布朗·詹姆斯和盧卡·東契奇這樣的球員，都是在新秀期就擁有大量的球權，從而得以迅速成長為球隊核心。

但這種培養方式也存在一定風險，特別是對那些尚未完全具備進攻意識和技術基礎的年輕球員來說，放養式的培養方式可能導致他們的比賽習慣不夠系統和穩定，忽略了基礎的防守意識和團隊配合。像邁克爾·比斯利這樣的球員便是因為過早放手，未能在新秀期建立起良好的基礎意識，最終在賽場表現上欠缺連貫性與成熟度，職業生涯也因此未能達到外界的期望。

這種放養式培養在NbA具有特定的稱呼，可以稱為“高球權式放養”（high Usage development）。它強調球員在攻防兩端都處於高強度環境中接受挑戰，但由於缺乏相應的指導和團隊紀律，有時難免導致球員發展不平衡。高球權式放養的優點在於透過充分的比賽時間和場上鍛鍊，培養出進攻能力強、具備自信的得分手，但缺點是防守端意識和配合往往被忽視，容易導致球員在團隊合作中出現短板。

不過，在培養新秀方面，王宇航更崇尚透過戰術體系來提升年輕球員的成長，而不僅僅依賴於讓新秀“拿球放養”。他認為，透過系統性的戰術培養，可以幫助新秀們在提升個人能力的同時，更好地理解團隊籃球的重要性。這種方式在NbA中被稱為“體系型培養法”（System-based development），其核心理念是透過制定完善的戰術安排和分工，讓年輕球員在球隊整體運作中找準自己的角色，在實戰中學習如何融入團隊並理解場上站位、協防、輪轉等細節。這種培養方式不僅重視進攻，還強調防守意識的塑造，能夠更全面地提升新秀的綜合素質。

歷史上，許多教練在新秀培養方面便以“體系型培養法”著稱，他們強調球員必須在戰術體系中學習和成長。例如，