第十九章 緊急來電(第1/2 頁)

自從加盟了美容院，林曉的所有心思都用在這裡了。在這之前林曉已經和田福約定：在田福康復休養這段時間，田夫每天步行去市場買菜當作鍛鍊，並熱一下林曉早上準備好的午餐，中午一家人一起回家吃飯，讀高二的兒子在家午休半小時，田福負責叫醒他，確保下午上課不遲到。林曉負責洗碗打掃除，並提前洗切好晚餐菜，田福午休後起床，四點半開始燒煮，並負責裝飯盒，用林曉買的餐包在下午5：50拿到家後面的學校圍牆邊上，等孩子蹲著或站著就地吃完，田福把餐包和餐盒拿回家，回來後田福自己吃完晚餐出去做一小時康復訓練，林曉和田福晚上8：30回家，一起安排好下一天的日常生活，等孩子晚上10：20回家。

給田浩拿飯，不是林曉別出心裁，而是陪讀家長們的約定俗成。每所四星高中學校的孩子都可以在學校食堂就餐，師傅們已經想方設法變換花樣給所有學生準備一日三餐，但是家長們認為：自己更瞭解自家孩子的口味，也為了讓孩子感受到被愛，家長們覺得自己全職陪讀、如果不為孩子做好一日三餐彷彿沒有盡到責任。所以在三四線城市，每天下午五六點鐘，每一所省級重點高中的圍牆邊外面站著家長(打扮入時的中年母親居多)，個個面帶微笑、眼裡充滿期待、心中揣著夢想看著圍牆裡邊的孩子吃著自己精心準備的晚餐。這是當代中國高考制度下極具特色的一道靚麗風景線。若碰到惡劣天氣，家長們會直接將飯拿到孩子的教室……

林曉自從進城來陪兒子讀高中，在田福生病之前的一年半，她也一直這樣做的。不過跟大多數家庭不同的是：別人的丈夫負責在外掙錢供妻兒老小生活開銷，林曉丈夫只負責養活自己。

但自從田福生病回來，林曉覺得該田福為家庭發光發熱的時候，本以為這樣的安排天衣無縫，覺得田福之前對孩子們的學習關心不多，這次正好給他機會彌補一下。沒想到……

一天上午，正值林曉全神貫注地為一位顧客做面部護理時，手機在包裡震動了起來。她猶豫了一下，但還是決定暫時放下手中的工作，接起了電話。電話那頭，傳來了兒子班主任王老師焦急的聲音：“林曉女士，我是您兒子的班主任王老師。最近幾次考試，田浩的成績下滑得很嚴重，特別是數學和英語，我希望您能引起重視，我們一起找找原因。”

聽到這裡，林曉的心猛地一緊。她深知，兒子田浩一直是個聰明伶俐的孩子，學習成績也一直不錯。怎麼突然間，成績就下滑得這麼厲害呢？她一邊安撫著王老師，表示會盡快了解情況，一邊在心裡盤算著怎麼好好教訓兒子。她繼續手裡的工作，但是明顯有點心不在焉，草草結束了服務！

匆忙回到家，林曉的心情如同窗外的天氣，陰鬱而沉重。王老師電話中的每一個字都像鋼針一樣扎著她的心。孩子的成績下滑，學習狀態不佳，這一切都像是一場突如其來的暴風雨，讓林曉措手不及。

當田浩放學回家，林曉沒有像往常那樣用溫暖的笑容迎接他，而是臉色鐵青地站在客廳中央。她的眼神中充滿了憤怒與失望，彷彿要將所有的情緒都傾瀉而出。

“你看看自己的成績，這是你應該有的表現嗎？”林曉的聲音顫抖著，帶著幾分壓抑的怒火，“我對你寄予了多大的期望，你爸帶病每天給你買菜、做飯……你卻這樣回報我們？”

她的語氣中充滿了責備與訓斥，彷彿要將田浩心中的每一個角落都照亮，讓他明白自己的錯誤。然而，當林曉的話語剛落下，她卻發現兒子只是低著頭，默默地承受著這一切，眼神中透露出恐懼與迷茫。

那一刻，林曉的內心突然湧起了一股強烈的自責與愧疚。她意識到，自己的憤怒與失望，也許是對孩子壓力與困惑的誤解。可能他並不是不想努力，而是遇到了自己無法解決的難題。

林曉深吸一口氣，努力讓自己的情緒平靜下來。她走到田浩身邊，用溫柔而堅定的聲音說道：“兒子，告訴媽，最近是不是遇到了什麼困難？”

她的眼裡飽含淚水，林曉覺得自己的所有努力都是為了兒子，但同時內心充滿自責，最近兒子是不是不習慣田福做的飯菜，還是……

原來自從換了田福遞飯給孩子，因為他還處於康復期，行動不怎麼靈活，不僅經常飯菜裡放多了鹽，而且有一回颳風，圍牆護欄邊風沙大，田福去了田浩的教室遞飯盒……

田浩很愛面子，非常注重外表。自己的父親因為生病形象看起來達不到他想要的瀟灑帥氣，況且走路還有點跛，他本就不樂意田福給他做飯，更不想每次當著同學的面吃他的飯菜。