第93章 搞錢(第3/4 頁)

孔子教導學生，一個人要孝悌仁愛，誠實守信。

把這些東西都做好了，如果還有餘力的話，再去學習文化知識。

這是典型的儒家思想，將人的‘德’排在‘才’之前。

但張新向蔡邕問的是如何普及教育，並不是問該如何教好一個人，這個答案顯然不對。

“難道是我昨日說的太模糊，蔡邕沒有領會我的意思？”

張新心中嘀咕，隨後搖搖頭，“不對，我問的是治郡，又不是治人，他不可能犯這種低階錯誤。”

顧雍見張新抓耳撓腮，正想出言提醒，卻被蔡邕一個眼神制止。

張新想了一會，乾脆開啟竹簡，當著蔡邕的面看了起來。

奶奶的，又不是考試。

張新的目光不斷在原文和註解中掃視，腦中不斷思索。

“做好仁愛孝悌，誠實守信再去學習嗯？”

張新將目光放到了‘行有餘力’四個大字上。

“我知道了！”張新興奮道。

“何解？”蔡邕問道。

“搞錢！”張新自通道。

顧雍聞言想笑，卻又不敢笑出來，只能憋在肚子裡，擠眉弄眼的甚是辛苦。

蔡琰沒忍住，“噗嗤”一聲笑了出來。

“哎呀，府君，這句話不是這個意思”

“昭姬，不得無禮！”蔡邕沉聲喝道。

蔡琰神色一凜，馬上乖巧起來。

“為何是搞搞錢？”蔡邕看向張新。

這話太口語了，他一時間竟然說不習慣。

“還請蔡公評判。”

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張新站起身來，朗聲說道：“孔子此言，乃是教人先修其德，再修其才，治郡亦是如此。”

“一郡之中，亦要先修其德，再修其才。”

蔡邕微微點頭。

“郡之德，便在於豐糧庫，平匪患，輕徭役，如此，百姓才能富裕起來。”

張新看向蔡邕，笑道：“以一言說之，便是搞錢，百姓手中有錢了，才能‘行有餘力’，拿得出錢來供子女讀書。”

現在的生產力低下，以郡府的財力，根本不可能搞免費的義務教育。

就算搞了，百姓也未必買賬。

一個十二三歲的孩子，基本上可以算是一個勞動力了。

就算再小一些的，七八歲的孩子，也能幫家裡搬運柴火、打掃衛生之類的，算是半個勞動力。

若是百姓不富，吃飯都成問題，那些家庭怎麼可能捨得放自家的勞動力去讀書？

讀書固然高，可若是連肚子都填不飽，又有何用？

人是要吃飯的。

因此，只有想辦法讓百姓都富起來，讓他們家裡就算缺少一兩個勞動力，日子也能過的下去。

到那時，只要張新開設學堂，那些百姓就會源源不斷的將自己的孩子送過來。

誰不想進步呢？

只是沒有機會罷了。

倉廩足而知禮儀，不外乎如此。

這和田楷之前所說的有異曲同工之妙。

只不過田楷的政策比較被動消極，而‘仁愛孝悌，行有餘力’則要更為主動一些。

蔡琰聞言，與顧雍面面相覷。

聽起來好像挺對的，但總感覺和我們學的不一樣啊？

我先前讀的論語是假的麼？

是這麼解的？

蔡邕面露微笑，微微點頭。

“敢問蔡公，可對？”

“對。”蔡邕肯定道。

張新面色一喜，隨後為難道：“可這錢又該如何去搞？”

漁陽現在很富。

有紡織廠，有互市貿易，有甄家的商隊不斷在冀州兗州等地來往。

但這些和漁陽百姓一毛錢關係沒有。

張新還要養軍隊，不可能拿郡府的錢去補貼百姓。

就算他肯，底下的郡吏也不會同意。

“府君稍待，老夫去去便來。”

蔡邕起身離開，不一會兒，又拿了一卷竹簡出來。

得，看樣子答案又在書中了。

張新很自覺的接過竹簡，隨後向蔡邕告別。

回去的路上，張新心中十分疑惑。

“蔡邕這個作派，不像是來輔佐我治郡的，倒是像來教我怎麼治郡的，難不成他有意收我為弟子？”