第36章 山山，大山的山(第1/2 頁)

“學長好！”林山山還是那麼活潑，可惜她是個女人。

不是歧視問題，而是離開知然後，童揚發現自己見到女人就心煩……

“你爸那邊怎麼樣了？實驗有方向了嘛？”

林山山頗有些怨念，抱怨道：“不知道，我是個天才，不需要活在林忠亮的光環下，所以他的事我不關心。”

“隨你，這份材料看一下，兩天後跟我開始第一波實驗。等你學會製造一號材料，這件事便全權交給你處理，我還要做其他研究，沒心情做重複性實驗。”

童揚或許大方、或許無知，輕而易舉交出一號材料的製造方法。但魅力這個東西真的很奇怪，總之這樣的童揚，才是林山山敬佩的那個學長，真正的天才從不怕被學會，因為當別人學習的時候，天才會再次到達別人無法企及的領域。

“抱歉，我也對重複性實驗沒有興趣。不過，只要你按照約定讓我做助手，這種重複性的東西，我可以負責安排。”

有些人狂，因為他站的位置很高，說些普通的恭維話，在聽不懂的人耳朵裡就變成狂。而有的人狂，純粹就是性格原因，比如這位林山山。

小姑娘見過最高的山，大概就是他爸林忠亮，當有一天她覺得老父親的水平其實很一般，便自覺有了狂傲的本錢。實際上，林忠亮的水平真的很一般……

能讓童揚覺得狂，林山山也算成功了：“先看理論，如果能在一天之內學會，我便讓你做正式助理。加油。”

林山山很自信，直到看到童揚給她的東西：“學長，你大學寫的東西我都看過，你這些，跟大學的研究沒關係吧？”

童揚恍然，難怪小姑娘這麼自信，原來是自認看明白了他大學時期隨手寫的批判性草稿。資料這東西存在多面性，同樣的資料完全可以從不同的角度理解，誕生兩個完全不相干，甚至相悖的理論，這也是科學的魅力所在。

大學時期的戲作，若是放在科學最自由的戰爭時代，童揚絕對可以引領一個時代。但放在科學荒蕪的現代，只能跟林忠亮這種保守派瞎扯皮。

早就放棄的東西，還被林山山當成寶，這姑娘實在有點個人崇拜，缺乏主見：“一個全新的理論，你若是能看懂我大學寫的東西，用我的思維方式同樣能看懂這個。教你第一個學習方法，學習知識，不如學習方法；學習方法，不如學習思維模式；學習思維模式，不如樹立自己的宇宙觀，獨自在宇宙暢遊！”

“世界很小，人類身為有機生物，短命種，最大的優勢不是學習，而是有機結構所賦予的複雜想象力。人類大腦的記憶能力很差，但思維模式的多樣性卻極其充裕，作為一個合格的人，第一步就是要學會做自己，讓自己對宇宙形成獨特的宇宙觀。加油。”

林山山有點委屈，她是崇拜學長的，但學長給她的第一堂課就是否定自己……

每一個遲國學子，甚至可以說全世界每一個學子，他們都是在別人的誘導下，以前人的理論，強行形成一種固有宇宙觀。童揚第一課，就讓林山山否定包括他在內的人類所有科學家，那林山山過去幾十年學習生活，意義何在？

有句話怎麼說來著？天才大多沒受過正規教育……所謂教育，其實就是在扼殺人類的獨特性，將孩子塑造成人類社會需要的樣子。

林山山心中，莫名掠過童揚的一篇哲學論文：“脫胎於教育，但又凌駕於教育，是為學者。”

小姑娘資質不錯，已經有了領悟，童揚深感欣慰：“我跟你爸說過一句話，說明現代科學的現狀。”

“吹自己的牛，只要別人無法反駁就是真的。”林山山不愧是童揚的鐵桿，這都知道。只是小姑娘沒想到，童揚給他的第一個要求就是無視偶像，讓她把別人沒吹過的牛再吹一遍。

“加油。”這是童揚第三遍說加油，小姑娘任務很重，比她想象的重極多。

偶像果然是偶像，教學模式都與眾不同。林山山果斷拜倒在偶像腳下：“喂，姐姐，給我把房間的東西全搬來，我給你地址。對！全部東西，一根頭髮絲都不留那種！”

搞定姐姐，小姑娘頭暈目眩鑽進資料海中，裡面的名詞大多沒有‘定義’，需要望文生義，這才是最難的地方。

童揚還算耐心，會時常給與一些解釋，不管林山山聽不聽得懂，總之是解釋過了。

月上枝頭，經過一天學習，林山山整個人都是懵的，根本不確定自己是活在現實，亦或神話故事。

童揚靜靜看著窗外人影，安慰道：“先記住梗概，具體