第38章 特殊教育(第4/4 頁)

專注度高

協作意識強

創新意識明顯

特別是小櫻，表現出驚人的天賦：

能準確分辨音調與味道的關係

對食材的微妙變化極其敏感

能自創新的烹飪方法

展現出獨特的藝術感覺

\"這種能力...\"張玉若有所思，\"可能與她的基因特徵有關。\"

課程進行到下一環節：創意料理製作。

葉城展示了一道特製甜點：\"月光奏鳴曲\"

表面如月光般柔和

切開時會發出音樂般的聲響

入口即化的口感

層次分明的味道

\"這是怎麼做到的？\"孩子們好奇地問。

\"這就是科學與藝術的完美結合，\"葉城解釋道，\"比如這個聲音效果...\"

他詳細講解了製作原理：

溫度控制的精確計算

材質搭配的科學原理

聲音效果的物理基礎

味道層次的化學變化

小櫻一邊聽，一邊在筆記本上快速記錄，還畫出了精確的圖表。

\"看這個，\"米雪指著小櫻的筆記給張玉看，\"她不只是在記錄，而是在最佳化配方。\"

確實，小櫻的筆記本上不僅有詳細的記錄，還有她自己的改進方案：

溫度曲線的微調

配料比例的最佳化

口感層次的設計

聲音效果的增強

\"爸爸，\"她舉手，\"我能試試自己的想法嗎？\"

在葉城的指導下，小櫻開始了創作。她的動作雖然稚嫩，但顯示出驚人的天賦：

對火候的精準掌控

對材料的準確判斷

對味道的精確把握

對效果的巧妙設計

最終，她創作出了自己的版本：\"星光變奏曲\"

外形像閃爍的星星

口感如夢似幻

層次變化豐富

還會發出清脆的聲響

\"太棒了！\"所有人都為她鼓掌。

\"這不僅是美食，\"米雪感慨，\"這是藝術的創造。\"

課程結束後，葉城、米雪和張玉進行了總結：

教育成果：

知識融合

跨學科學習

理論實踐結合

創新思維培養

綜合能力提升

能力發展

觀察力增強

創造力提高

實踐能力進步

表達能力提升

特長培養

藝術天賦顯現

科學思維形成

創新能力突出

領導力萌芽

\"最重要的是，\"張玉說，\"孩子們在快樂中學習，在創造中成長。\"

晚上，葉城收到了q博士的訊息：他們在分析小櫻的能力資料。

\"這種天賦，\"q博士說，\"不只是基因的饋贈，更需要正確的引導。\"

葉城看著月光下練習鋼琴的女兒，心中充滿感激。是啊，每個孩子都是獨特的星星，而教育的意義，就是讓它們找到屬於自己的光芒。