第34章 高中六(第3/4 頁)

流，對改變我們曾經講方言留下的毛病有很好的糾正效果，只有這樣才能學好播音。我覺得很有道理，便也這麼做了，我們一行人中，也只有我平常說話這麼官方，她們一開始很不習慣，覺得沒有必要，但時間久了，也就習慣了我這麼做作的聲音。就這麼連續說了一段時間，在我同父母打電話時，他們都說我現在說話很好聽，一聽就很專業，說看來集訓的學習是很有效果的，我同他們說以後我都要用普通話同他們說話，要時刻練習播音。剛開始這麼同父母聊天的時候，真的很不習慣，畢竟說了十幾年的方言，總覺得普通話讓我同親近的人有了一種距離感，但說習慣了也就好了，至此之後，甚至未來幾十年裡，我同爸媽說的都是普通話了，那種距離感早就煙消雲散了。

老師說南方人的通病就是平翹舌，我們的鼻邊音不分，問題大得很，但就是問題大，我們便更要認真學，時刻練習，把它糾正過來。傳媒的考試無論是播音、編導，還是表演，都是需要在臺上靠聲音展現自己的，普通話貫穿了整個傳媒專業，所以學好發音，學好播音，是踏入傳媒行業門檻的重中之重。其實我覺得我的小夥伴們都還好，我一直覺得我的鼻邊音區分得很好，在初學拼音時就學得很好，就是平翹舌有點問題，結果在課上練習的時候，咋麼最凸顯的問題成了鼻邊音？我成了有嚴重問題的典型南方人，而我在考試時，我平翹舌的問題就更明顯了。平常課上練習時，就是偶爾性的，但一段模擬考試，我便開始語無倫次了，自我介紹一上來就是：“各位評委老師好，我是xx號考生，我叫shong嬋娟。”說完我就意識到我說錯了。錯了也得繼續往下，總不能說個老師，不好意思，我重來吧，這非常影響這個考試的整體感。播音考試裡除了自我介紹，還有朗誦，新聞播報，考的是發音以及對文章理解所展現的感情，你的朗讀裡面這個情緒是要給到的，新聞播報的腔調又是不一樣的，它的結尾聲調偏低，要往下壓。而編導裡除了自我介紹，便是廣告策劃，根據詞語或一句話講故事等等，這都是抽題，抽到後有三五分鐘準備的時間，這樣的考試形式不僅是考專業能力，還考臨場應變能力和思維能力，如果把這種形式講給爸媽聽，她們一定會認為這專業不太適合我，對我來說，是非常難得挑戰，因為我是個不懂得變通的木頭腦袋。

教新聞播報和稿件朗讀的老師，是同一個老師，她比教播音基礎的牛老師更溫柔，外形也小巧一些，因為鼻邊音的問題，還將我綁到辦公室練繞口令，雖然有些小緊張，但我不得不說關鍵時刻特別爭氣，兩個繞口令：

牛郎連連戀劉娘，劉娘連連戀牛娘。

牛郎年年念劉娘，劉娘年年念牛郎。

郎戀娘來娘戀郎,念娘戀娘念郎戀郎,

牛戀劉來劉戀牛，牛念劉來劉念牛。

郎戀娘來娘戀郎，郎念娘來娘念郎。

老龍惱怒鬧老農，老農惱怒鬧老龍。

怒龍更怒，龍更怒。龍惱龍更怒，龍更怒。

我沒出任何問題，鼻邊音特別清晰，這兩段然口令記得也特別熟，字詞都沒錯。老師笑得很溫柔：“這不是說得挺好的嘛，非要我給你叫到辦公室來，非要我給你製造點壓力才行是吧。”

同我一起來的同學也是鼻邊音不分，她比我還嚴重些，感覺她的舌頭很僵硬，是直的，繞不過來，還稍微帶一點口音。她比較能和老師開玩笑，站在一旁接著老師調侃的氛圍到：“老師，她想你，就想見到你。”

我也順著她的話笑著說了下去：“對呀，老師，我喜歡你呀，跟你分開一下，我就老想你了，捨不得你，就想多看看你。”

老師小小的臉上露出害羞的笑容，白皙的臉上都有些泛紅：喜歡我就多練習，把發音都練好，練規範，我就高興了。邊說邊把手上的A4紙捲成筒狀，輕敲我的腦袋：好了，都去吃飯吧，中午好好休息下，下午上課別遲到。好嘞，老師，我鐵定好好練習，不辜負老師的期望。說完，叫上旁邊的小夥伴，一溜煙的跑了，我也害羞呀。

繞口令是學播音必練的技能，它不僅能鍛鍊我們口舌的靈活度，還能練氣息，便於我們在新聞播報和稿件朗讀中做到聲斷氣不斷，這樣才能將文章的氣勢和文意展現出來，增補聲音的空白，增強作品的內涵，將作品聲情並茂、透徹淋漓地展現出來，不至於破壞作品的意境。練氣息最普遍的方法就是數棗或數葫蘆，我們在集訓期間，每天早上都在在操場上集合，做播音的基本練習。我們常用的方法是數棗，數葫蘆很少。我們常常比誰數的棗更多：一個棗，兩個棗，三個棗..