第5章 榜上有名(第1/2 頁)

《科舉風雲之張誠傳奇》第5章

張誠順利透過院試成為秀才後，名聲在當地漸漸傳開。他沒有因此而驕傲自滿，反而更加刻苦地準備接下來的鄉試，因為他知道，鄉試才是真正的難關，只有中了舉人，才能真正踏入仕途的大門。

在準備鄉試的日子裡，張誠與翠兒、靈兒和婉晴三位女子的感情也在悄然發展。翠兒依舊默默地在生活上照顧張誠，為他洗衣做飯，準備各種滋補的食物，她的溫柔和體貼就像冬日裡的暖陽，讓張誠感到無比溫暖。靈兒則經常帶著張誠去郊外放鬆心情，她會在張誠疲憊的時候，為他唱歌跳舞，用她的活潑開朗驅散張誠學習的壓力。而婉晴，憑藉著自己的才學，與張誠在文學藝術方面有很多共同話題，他們經常一起探討詩詞歌賦、書法繪畫，婉晴的見解獨到深刻，讓張誠對她越發欣賞。

然而，張誠的感情之路並非一帆風順。隨著他與三位女子相處的時間越來越長，他心中的糾結也越來越深。他深知在這個時代，婚姻不僅僅是兩個人的事情，還涉及到家庭、社會地位等諸多因素。翠兒出身貧寒，雖然溫柔善良，但張誠擔心自己若娶了她，會讓她在未來的生活中面臨很多困難；靈兒的活潑可愛讓張誠感到輕鬆愉快，但她的家庭背景也較為普通；婉晴出身富家千金，知書達理，與自己在才學上相互切磋，但張誠又擔心富家千金的生活習慣和自己可能不太相符，而且婉晴的家庭或許會對他的科舉之路有過多的干涉。

就在張誠糾結於感情問題時，他的科舉準備也遇到了一些挑戰。鄉試的考試內容更加深入和廣泛，需要對四書五經有更透徹的理解，還需要具備出色的策論能力，能夠對當時的社會、政治、經濟等問題提出自己的見解。張誠發現自己在策論方面還有些不足，於是他開始大量閱讀各種書籍，關注時事動態，向一些有經驗的先生請教策論的寫作技巧。

在這個過程中，張誠結識了一位名叫李軒的學子。李軒也是一位準備參加鄉試的秀才，他才華橫溢，尤其在策論方面有很深的造詣。兩人一見如故，經常在一起討論學習，互相切磋。李軒對張誠的詩詞才華十分欽佩，而張誠則從李軒那裡學到了很多策論的寫作方法和思路。

有一次，張誠和李軒一起參加了一個當地文人組織的詩會。在詩會上，張誠再次展現了他的才華，他所作的詩詞贏得了在場眾人的稱讚。婉晴也參加了這次詩會，她看到張誠在詩會上的風采，心中對他的愛意又加深了幾分。詩會結束後，婉晴主動找到張誠，邀請他一起遊覽湖邊的景色。兩人漫步在湖邊，談論著詩詞和人生，氣氛十分融洽。

然而，這一幕被靈兒看到了。靈兒心中十分難過，她覺得張誠對自己的感情似乎沒有那麼深，不然怎麼會和婉晴如此親密地相處。回到家後，靈兒忍不住偷偷哭了起來。翠兒發現了靈兒的異樣，在她的追問下，靈兒說出了自己看到的場景。翠兒心中雖然也有些失落，但她還是安慰靈兒，說張誠可能只是把婉晴當作一個文學上的朋友。

張誠並不知道靈兒看到了他和婉晴在一起的場景。他回到家後，繼續專心準備鄉試。隨著鄉試的日期越來越近，他的壓力也越來越大。為了緩解壓力，他決定去郊外走走。在郊外，他遇到了翠兒。翠兒看到張誠後，微笑著走了過來，詢問他的學習情況。張誠看著翠兒溫柔的眼神，心中的壓力頓時減輕了許多。他和翠兒一起坐在草地上，聊起了家常。翠兒鼓勵張誠要相信自己的能力，不要給自己太大的壓力。

就在張誠和翠兒交談的時候，靈兒也來到了郊外。她看到張誠和翠兒坐在一起有說有笑，心中更加難過。她轉身跑開了，張誠和翠兒發現後，趕緊起身去追。張誠追上靈兒後，拉住她的手，問她為什麼要跑。靈兒哭著說：“我看到你和婉晴在一起，又看到你和翠兒這麼開心，我覺得自己好像是多餘的。”張誠這才明白靈兒的心思，他心中十分愧疚，他意識到自己的行為讓靈兒傷心了。

張誠緊緊地握住靈兒的手，說：“靈兒，你不要這麼想，你們三個在我心中都很重要，我只是把婉晴當作一個可以交流文學的朋友，和翠兒也是像家人一樣聊天。我不想讓你們任何一個人傷心。”靈兒聽了張誠的話，心中的委屈稍微減輕了一些，但她還是忍不住說：“可是我真的很喜歡你，我怕你會喜歡上別人。”張誠看著靈兒真誠的眼睛，心中十分感動，他說：“靈兒，你放心，我會處理好我們之間的關係的，你不要胡思亂想了。”

經過這件事情後，張誠更加清楚自己的感情了。他知道自己不能再這樣猶豫不決下去，他必須要在科舉和