第169章(第1/2 頁)

</dt>

&esp;&esp;“那個琳霞啊，我兒子鬧的厲害，晚會兒聊啊！”

&esp;&esp;楊琳霞也被這刺耳的哭聲整的頭疼，乾脆掛了電話。

&esp;&esp;一掛電話，孟真麗立馬對兒子來了一場親子教育。

&esp;&esp;“知道媽媽為什麼搶你的棒棒糖嗎？”

&esp;&esp;小朋友瞪著無辜的大眼睛，委屈的直包嘴。

&esp;&esp;“剛才媽媽給你棒棒糖的時候，你有沒有對媽媽說謝謝？”

&esp;&esp;“沒有”

&esp;&esp;“那是不是你不講禮貌了？”

&esp;&esp;“是的，媽媽，我錯了，謝謝媽媽給我買棒棒糖吃，以後我長大了，我也給媽媽買”

&esp;&esp;孟真麗被這軟言軟語觸到了心絃，急忙吧把棒棒糖還給了兒子，親了親自己的好大兒，一時間母慈子孝

&esp;&esp;喻昭昭回到家後，繼續忙著備課，所有的環節已經大概拉出來了，內容填充的也不錯。

&esp;&esp;其實小學的課文沒有那麼多深度的問題，但是課堂的感染力和隨機應變能力一定要強。

&esp;&esp;七分靠準備，三分靠性格。

&esp;&esp;喻昭昭一直在盡力的往初級優質記憶法上靠，為什麼要講這一節課，最直接的教學目的肯定是讓學生們學會、學透它！

&esp;&esp;那既然初級優質記憶法有用，肯定要充分利用啊！

&esp;&esp;所以備課全部完成後，喻昭昭就開始了反覆背誦，計算每一個環節的時差，計算每一個問題回答的時長，再預設可能會出現的問題。

&esp;&esp;如果耽誤了時間，哪個環節可以加快速度

&esp;&esp;一直背到了晚上12點多，還沒有忙完。

&esp;&esp;喻昭昭有些無力，一到了深夜就容易eo，還不等傷感。

&esp;&esp;鬱時序的愛心宵夜就送到了門口。

&esp;&esp;沒多說兩句話，鬱時序就離開了，交代了喻昭昭準備好就趕緊休息，然後就是又重複了一遍，“昭昭，你是最棒的。”

&esp;&esp;喻昭昭感覺這句話好像有魔力一般，逐漸的也認為自己是最棒的。

&esp;&esp;小桃子提醒道：“你記不記得，收拾完渣男後，任務獎勵中有一個是時光壓縮卡？我足足給了你10張，你連看都沒看一下那是什麼！”

&esp;&esp;喻昭昭微微一愣，點開系統揹包，找出時光壓縮卡。

&esp;&esp;簡介就一句話。

&esp;&esp;“可把一分鐘延伸為一小時使用！”

&esp;&esp;喻昭昭看完都激動壞了！

&esp;&esp;“嗚嗚嗚！我真是個大傻子！”

&esp;&esp;“宿主說的對，趕緊備課吧。”

&esp;&esp;“好嘞 ，小桃子大人！”

&esp;&esp;喻昭昭直接使用了一張時光壓縮卡，可能是因為心裡有底兒了，不由自主的心情就放鬆了許多。

&esp;&esp;背誦效率也高了。

&esp;&esp;用了三張壓縮卡，才把所有內容、所有環節設計完成並完成背誦，這還是現在記憶力有了很大長進的情況下才做得到的。

&esp;&esp;如果放在原先，那喻昭昭完全達不到如今練習的效果。

&esp;&esp;喻昭昭很喜歡講課的時候自由發揮，並不按照事先預設的來，但就算這樣子也要提前把每個環節卡到位。

&esp;&esp;不然容易時間對不上。

&esp;&esp;好在，雖然出現了一些意外，但是結果是好的。

&esp;&esp;甚至這一節課比自己提前準備的那一節課講起來要更有感覺。

&esp;&esp;文言文字來就不太受學生的歡迎，因為肯定要全程背誦加默寫。

&esp;&esp;可喻昭昭把初級優質記憶法融入到課堂之後，有信心讓學生們一節課學會並背誦！

&esp;&