第181章 時代不同了(第1/2 頁)

所有學子全都怔怔的呆在原地。

“為天地立心、為生民立命、為往聖繼絕學、為萬世開太平……”

這四句話，不斷的迴響於眾人耳邊，一遍又一遍的沖刷著人們的大腦。

他們怎麼也沒想到，王潛居然給他們立下了一個如此遠大的志向。

儘管這四句話看起來有些“假、大、空”，但這麼聽起來，它卻是那麼的振奮人心，那麼的讓人心潮澎湃。

過去的時候，大部分讀書人目標，為什麼都是出仕做官？

還不是因為，出仕做官可以光宗耀祖、可以實現抱負嗎？

而今，王潛為教化事業，賦予了一個光輝偉岸的使命，為投身其中的人們，確立了一個遠大的志向。

能不能實現是一回事，有沒有投身其中的理由，又是另一回事了。

而今，他們透過王潛的這幾句話，找到了一個投身其中，併為此砥礪前行的理由。

這，便足夠了！

緩緩掃望眾人一眼，高臺上的王潛高聲道：“在接下來的一段時間內，吾會對你們進行一番講學與訓誡，以教會你們如何去做一個合格的教化工作者。

還望諸位能夠悉心學習，以期早日為我大漢建功！”

“我等謹遵王師教誨！！”

一眾學子聞言，紛紛恭聲應是，臉上滿是興奮與激動。

對於他們來說，能夠接受王潛的講學與訓誡，便相當於成為了王潛的門生，其背後隱藏的好處絕對是難以想象的，人們自然非常樂意至極。

在隨後的時間裡，王潛也對這些落榜學子，展開了一系列的崗前培訓。

而培訓內容也很簡單，除去向人們灌輸自己“多想、多看、多角度辯證”的教學理念之外，還順帶著宣揚了一些公羊學說以及部分本心良知學說。

就在王潛對這些學子培訓的同時，他的那一番話，也透過眾人之口，快速傳了出去。

尤其是“為天地立心、為生民立命、為往聖繼絕學、為萬世開太平……”這幾句話，更是被人們尊為“教道四言”，深受無數學子的追捧，將其奉為自己人生之主要目標。

還是那句話，目標能否並不重要，重要的是，有那麼一個光輝偉岸的理由。

而喊出這四句話的王潛，在一眾讀書人心目中名聲與威望，也是直上雲霄，徹底坐實了其“王子”的名頭。

因此，在得知王潛對那些落榜學子進行的講學之後，無數其他學子也紛紛慕名前往，並主動要求加入教化天下的偉大事業當中。

不過三日的功夫，前去恭聽王潛講學之人，便已超過兩萬多人。

一些追捧“心學”的狂熱學子，更是直接將王潛與孔、孟、荀等相併列。

王師之名，響徹洛陽，其聲勢之大，亦堪稱絕無僅有。

而王潛，也憑藉一己之力，硬生生的將教化之道，拔高到了一個前所未有的高度，引得無數人爭相投身其中。

眼看王潛鬧出瞭如此大的動靜，諸多士族豪門，也從中嗅到了一絲危機。

畢竟，真要讓王潛設學天下的話，那得多出多少讀書人？

有了那麼多的讀書人與他們相爭，那他們過去所掌握的優勢，豈不是蕩然無存了？

一時間，諸多士族豪門中人，再次聚集到了一起。

洛陽城東，朱家府邸內。

偌大的客廳內，三十多人分別跪坐在大廳兩側，氣氛異常凝重。

前潁川太守朱宇，緩緩掃望眾人一眼，沉聲道：“今日請諸位過來，是想請諸位一同商議一下，該如何應對王潛講學一事。”

“朱公！”

許訓率先起身道：“王師推行教化之道、使世人沐浴聖人學說之下，乃是儒家一貫奉行的大義，何來應對一說？”

“許公說的是！”

陳紀也出聲附和道：“當今天下，私學盛行，就算王師不去推行，也少不得其他人參與其中，我等又何必在此自尋煩惱？”

“此言甚善！”

“王師此舉，於我等並無害處，諸位何必如此？”

隨著許訓和陳紀話落，幾名與他們走的近的家族，也紛紛出言附和。

在經歷過胡廣之死，以及陳蕃、皇甫規等人的相繼針對之後，以許訓、陳紀等人為首的部分士族，已然放棄了其他念想，將全部的心思都放在了印刷書籍上面。

對於他們來說，在領略到印刷術和紙張這兩樣東西之後，他們就