第27章 砥礪奮進與全球視野(第1/2 頁)

在初步的勝利與復興曙光之下，軒轅徹與林婉兮沒有絲毫懈怠。他們召集眾臣，開始謀劃更為長遠與全面的發展藍圖，深知未來的每一步都需精心佈局、謹慎前行。

一、經濟轉型與創新驅動

在經濟領域，傳統產業雖已在政策扶持下逐步穩定，但軒轅徹意識到，要想在全球經濟格局中佔據領先地位，必須推動經濟轉型，邁向創新驅動的新時代。政府設立了高額的創新獎勵基金，鼓勵企業和個人投身於科技創新研發。無論是新興的製造業技術，還是數字化、智慧化的商業模式，都成為重點扶持物件。

在製造業方面，國家大力引進國外先進技術，並鼓勵本土企業與之合作，進行消化吸收再創新。例如，在鋼鐵冶煉行業，透過引入新的精煉技術和自動化控制系統，不僅提高了鋼鐵的質量和產量，還大幅降低了能耗和汙染。同時，積極培育高階裝備製造產業，如航空航天裝置、精密醫療器械等，逐步打破國外在這些領域的技術壟斷。

在數字經濟領域，國家加大對 5g 網路、大資料中心、人工智慧等新型基礎設施建設的投入。這為網際網路企業提供了廣闊的發展空間，電商平臺進一步升級，線上線下融合的新零售模式蓬勃發展。移動支付的普及程度更高，不僅在國內實現了無現金交易的便捷生活，還隨著對外貿易和文化交流，逐漸走向國際市場，成為國家的一張新名片。

為了支援創新企業的發展，金融體系也進行了一系列改革。成立了專門針對科技創新企業的風險投資基金，為那些有潛力但風險較高的初創企業提供資金支援。同時，證券市場開闢了科技創新板，降低了創新企業的上市門檻，讓更多優秀的企業能夠透過資本市場獲得發展所需的資金。

二、教育改革與人才戰略

教育是國家發展的基石，在之前實用技能和科學知識教育推廣的基礎上，教育改革進一步深化。從基礎教育到高等教育，全面推行素質教育體系，注重培養學生的創新思維、批判性思維和實踐能力。

在基礎教育階段，課程設定更加多元化和靈活。除了傳統的學科知識外，增加了藝術、體育、科技創新等課程的比重，鼓勵學生根據自己的興趣愛好選擇特長髮展方向。同時，推行專案式學習和探究式學習方法，讓學生在實踐中學習知識、解決問題。

高等教育方面，加大對高校的投入，建設一批世界一流大學和一流學科。高校與企業之間的合作更加緊密，建立了產學研一體化的合作機制。企業為高校提供科研專案和實踐基地，高校則為企業輸送高素質的創新人才和科研成果。鼓勵高校學生創新創業，設立了大學生創新創業孵化基地，為學生提供創業指導、資金支援和場地保障。

在人才戰略上，國家制定了更加開放和優惠的人才引進政策。吸引海外高層次人才回國創新創業，無論是科研領域的頂尖科學家，還是具有豐富國際企業管理經驗的商業精英，都成為重點引進物件。同時，加強與國際知名高校和科研機構的人才交流與合作，選派優秀學生和科研人員出國深造和交流訪問，拓寬人才的國際視野。

三、軍事現代化與國際安全合作

隨著國際形勢的複雜多變，軍事現代化建設成為國家發展的重要保障。在軍事科技研發方面，投入大量資源進行新型武器裝備的研製。除了對傳統的陸軍、海軍、空軍裝備進行升級換代外，還重點發展了導彈防禦系統、太空軍事技術和網路戰力量。

陸軍裝備了新型的主戰坦克、裝甲車輛和火炮系統，這些裝備具備更高的機動性、火力打擊能力和資訊化作戰水平。海軍則加快了航母艦隊的建設步伐，新型航母搭載先進的艦載機，配合新型驅逐艦、護衛艦和核潛艇，構建起強大的海上作戰力量。空軍擁有了第五代戰鬥機、戰略轟炸機和預警機等先進裝備，具備了遠端打擊、空中預警和制空權爭奪的強大能力。

在軍事戰略上，國家從本土防禦向積極防禦轉變。加強了海外軍事基地的建設和佈局，在重要的海上航道和戰略地區建立軍事存在，以保障國家的海外利益和海上貿易安全。同時，積極參與國際維和行動和人道主義救援任務，展現大國擔當，提升國家在國際軍事舞臺上的形象和影響力。

國際安全合作方面，除了與周邊國家的軍事互助協議外，國家積極參與多邊軍事合作機制。與各大洲的主要國家建立了軍事交流與合作關係，開展聯合軍事演習、軍事技術交流和反恐合作等活動。透過這些合作，增進了與各國之間的軍事互信，共同應對全球性的安全挑戰，如跨國恐