第十章 點名(第2/3 頁)

太大聲嚇到了別人，轉而又緩和道：“老師，是楊否，我叫楊否。”

“楊否，那就應該沒問題了。”張老師朝他擺了個手勢，示意他坐下。

楊否坐下，周圍集中在他身上的目光慢慢散去，楊否這才確認“安全”了，長舒了一口氣。

他下意識地朝旁邊瞥了一眼，發現楊小彤正盯著他看。

“看什麼？”楊否疑惑地問。

“你的臉變紅了。”楊小彤認真地回答。

楊否能感覺到自己的臉有些熱，隨手摸了摸，把頭埋得低低的沒有說話。

突然，他感覺額頭上有一點冰涼像水一樣的感覺，抬頭一看，發現楊小彤在用指頭戳他的臉。

“幹嘛？”楊否疑惑地問。

“還是熱的。”楊小彤依舊很認真地說，隨即把手指縮了回去。

楊否不知道怎麼形容這種感覺，什麼也沒說，又把頭埋下。

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“原來是這樣……”楊否在心裡沉思道，“楊否……我一直以為是耳朵出問題了……”他摸了摸自己的耳朵，“我就說我在哪裡聽到過這個名字：楊否……很熟悉。”他看了看窗外，就像楊小彤剛才看窗外一樣，不過這時窗外已經沒有扒著玻璃觀望的大人，只有空曠的院子和那幾個鐵架子，以及前面那排房子的牆體，“它一直在喊我，一直在一個我沒有用眼睛去看的地方喊我，可當我準備應聲去找的時候，總是會被打斷……”

“在你們成長的過程中，你們的爸爸或媽媽，或者其他什麼人都給你們講過什麼可以做，什麼不能做，這是為了讓你們懂規矩，以便更好地在社會上生活。在學校裡呢，我們也有要遵守的規則，下面，我就給大家說說我們在學校要學會的禮儀和要遵守的規則……”張老師的聲音繼續在講臺上回蕩。

“那個喊我的聲音是誰？爺爺嗎？”他仔細回想了一下，覺得不對，年齡對不上，很快，他察覺到另外一個問題，“我為什麼會第一個想到爺爺呢？”他這才發現他之前看到過一個頭發蓬亂的老人，那個老人是個老爺爺，所以，他會認為那是爺爺，但是他比爺爺要老，“會是誰呢？”他繼續思索著，靈光一閃，“難道是爺爺的爺爺——太爺爺？”想想覺得不對，太爺爺他從來沒見過，“哎，太爺爺不是爸爸的爺爺嗎，怎麼會成為爺爺的爺爺呢？那爺爺的爺爺叫什麼……”想著想著他就開始跑偏……

“我們來演示一下，在演示之前，我們請一位同學做臨時班長，有沒有誰想做臨時班長的，請舉手。”張老師說著示意性地舉起手臂，但她的動作有點不對勁，感覺是故意要表現成那個樣子。

臺下有人跟老師擺了一樣的舉手動作。

“那就這位同學吧！”老師指了指舉手的人，那個人就站了起來，是個女孩。

“給大家介紹一下你叫什麼。”張老師說道。

“我叫楊小花。”站起來的女孩老老實實回答道。

“好，就由你來當臨時班長，待會我從教室走進來，走到講臺正中間的時候，我會正對著大家喊道‘上課’，然後你就喊‘起立’，”老師把目光投向所有人，“大家在聽到楊小花喊‘起立’後立馬站起來，然後大聲喊‘老師好’，然後老師就會說‘同學們好，請坐’，然後同學就坐下，明白了嗎？”

這聽著倒挺有意思，楊否心想。“明白了。”教室裡開始瀰漫起一種躍躍欲試的活躍氛圍。

張老師走出了教室，楊否的目光集中在了門口，期待著她走進教室引起一種煥然一新的心靈衝擊的那一刻。

她走了進來，身姿挺拔，就像她第一次走進教室時一樣，“噠噠”的走步聲在教室裡迴盪，她踏上了講臺，走到了講臺正中間，她轉過身正對向了他們，她喊出了一個簡單的話：“上課！”

“起立！”雖然老師已經說過，但這一聲依然來得猝不及防，很多人都沒有反應過來，有的人站了起來，有的人站了一半，有的人才要站起來，有的人還在座位上坐著，楊否就是其中之一。整個班裡一下子顯得凌亂不堪，剛才積攢起來的美妙勢頭一下子破了功，同學們都尷尬地笑了起來。

“沒事，沒事，我們再來一遍。”張老師一邊笑著一邊安撫大家道。

隨後，她又走出教室，接著又走進來……基本上每個環節都有沒做好的時候，前前後後試了有十來遍，大家才都熟悉了規律。

老師從教室走進來，走上講臺，走到講臺正中間，轉身正對向臺下。

“上課！”

“起立！