也是出息了，當上了自己的“幼師”(第2/4 頁)

，價格也有一定的彈性空間；b區環境較為優美，但房源可能會稍微緊張一些。價格方面，一居室的平均月租大概在 800元左右，兩居室在 1200元上下。”

顧承風微微頷首，思索片刻後說道：“那李嬌嬌去幼兒園當助教老師找線索這方面呢？”

AI小助手繼續說道：“李嬌嬌女士，您進入幼兒園後，首先要努力與孩子們建立起良好的關係，贏得他們的充分信任，孩子們可能會在無意間透露一些關鍵的資訊。其次，多多留意教師之間的交流和互動，仔細觀察是否存在異常之處。另外，幼兒園的活動安排、物品擺放等細節也很可能隱藏著重要線索。”

李嬌嬌和顧承風認真地聽著，眼神中逐漸燃起了充滿希望的光芒。

顧辰風一臉嚴肅，神情凝重地叮囑李嬌嬌：“你在幼兒園工作的時候，一定要每一天都格外留意那些不同尋常的地方，任何細微之處都不能輕易放過，然後用小本子把它們一一詳細地記錄下來。你可別小瞧了那些看似並不重要的線索，有時候把它們串聯起來進行仔細地分析，說不定就能觸發我們一直尋找的任務關鍵。要知道，很多看似不起眼的細節，往往在關鍵時刻能發揮出巨大的作用。所以，千萬不能有絲毫的馬虎，一定要認真謹慎地對待。”

李嬌嬌聽後，鄭重地點了點頭，表示自己一定會牢牢記住顧辰風的囑託。

轉眼，終於來到了李嬌嬌入職的第一天。她懷揣著既緊張又滿含期待的心情，緩緩踏入了幼兒園那扇充滿童真與希望的大門。

負責引領她熟悉工作環境的是一位經驗極為豐富且和藹可親的老師，大家都親切地稱呼她為張老師。張老師臉上洋溢著如春風般溫暖的微笑，邁著輕盈的步伐迎向李嬌嬌，用那親切而悅耳的聲音說道：“歡迎你呀，小李老師，來來來，咱們就先從教室開始熟悉起來吧。”

隨後，她們並肩一同走進了教室。張老師眼中滿是耐心與關愛，不緊不慢地介紹著：“這呀，就是你即將要負責的班級啦，這裡的小朋友們一個個都像小天使般可愛和活潑。”

李嬌嬌好奇地環視著四周，只見潔白的牆壁上貼滿了孩子們充滿奇思妙想、童趣四溢的畫作，彷彿在訴說著一個個純真美好的故事。角落裡整整齊齊地擺放著各式各樣的玩具，五彩斑斕的積木、憨態可掬的毛絨玩偶；還有一摞摞精美的圖書，彷彿在靜靜等待著小朋友們的翻閱。

張老師繼續熱情地介紹著：“咱們這個班呀，一共有二十個活潑可愛的小朋友，每個孩子都有著自己獨一無二的性格呢。你看，坐在第一排那個扎著兩個俏皮小辮子的小女孩，她叫甜甜，這小姑娘可了不得，特別喜歡唱歌跳舞，那小模樣就像個靈動的小精靈；還有那個胖乎乎、圓滾滾的小男孩叫明明，他呀，看起來像個小調皮鬼，整天蹦蹦跳跳的，不過實際上特別聰明，小腦瓜轉得可快啦……”

李嬌嬌一邊聚精會神地聽著，一邊認真地在心裡默默記下每個孩子的鮮明特點，彷彿在精心繪製一幅屬於這個班級的獨特畫卷。

當張老師提到一個安靜地坐在角落裡的小女孩時，李嬌嬌的心猛地一跳，彷彿被一道強烈的電流瞬間擊中。因為那小女孩不是別人，正是幼年的她自己。

張老師微微嘆了口氣，說道：“這個小女孩叫嬌嬌，和你名字一樣呢。她呀，那可真是個讓老師又愛又無奈的孩子。整天像個上足了發條的小猴子，活潑好動，沒個消停的時候。上課學習，她總是坐不住，不是在座位上扭來扭去，就是突然站起來打斷老師。課間玩耍，其他小朋友們三兩成群，一起跳繩、做遊戲，玩得不亦樂乎，她卻總是獨來獨往，不是故意去搶別人的玩具，就是在別人搭積木的時候搞破壞，引得小朋友們紛紛對她避而遠之。她似乎總是沉浸在自己的世界裡，以一種特立獨行的方式與周圍格格不入。老師們多次教導，她也總是左耳進右耳出，依舊我行我素。你可得多留意留意她，多給她一些關心和引導，讓她能慢慢融入集體。”

李嬌嬌目不轉睛地看著小時候的自己，心中瞬間湧起了一股難以言喻的複雜情感。她彷彿看到了那個小小的自己，倔強又孤獨，在人群中顯得那麼突兀和格格不入。那時的她，不懂如何與他人相處，只憑著自己的性子肆意而為，把其他小朋友推得越來越遠。想到這裡，李嬌嬌的心中既有對過去自己行為的懊悔，也有想要改變這一切的堅定決心，更有對幼年自己深深的憐惜和心疼。

張老師又領著李嬌嬌來到了放置教具和教材的櫃子前，細緻地為她介紹著各類物品的擺放位置和用途。隨後