第29章 貞觀音？明達音！(第1/2 頁)

伴隨著小公主的不斷講解，李世民和長孫皇后的臉上紛紛流露出震撼的表情。

他們十分震驚才一歲出頭的小兕子，竟已學會了這麼多的……簡體字！

沒錯，就是簡體字。

小公主寫的這些漢字有些他們認得，有些卻不認得。

可根據小公主的講解。

他們發現，這些漢字都是唐代字型的簡化版，就自動稱為簡體字了。

緊接著，長孫皇后驚奇地發現。

那所謂拼音上標註的符號，竟然會根據每個字不同的讀音而產生變化。

雖說，因為大唐跟千年後普通話的讀音有一定的區別。

這些字的音節標註的並不十分準確。

可是，這卻並不影響那符號帶來的神奇之處。

四個標註不夠，那就再多新增幾個好了。

有了這些標註，豈不就更方便那些寒門出身的莘莘學子求學了？

甚至還有助於統一全國的口音。

推廣大唐官方語言，讓百里不同音徹底變為歷史……

“小兕子，你這個拼音，到底是何物？”

“又為何要如此讀？”李世民並未發現這拼音和那標識的妙處。

見小公主不一會兒就歪歪扭扭地寫滿了一張大白紙，便忍不住開口問道。

“吖咦~~”小公主小腦袋一歪，很顯然有些不太懂李世民的意思。

不過，她還是認真地回答道，“拼音~就係~拼音吖~~”

很顯然，小公主只是會讀會用，卻並不能理解拼音為何物。

李世民頓時滿頭黑線。

可就在這時，他突然靈光一閃。

想到了當初小兕子書寫的那三個仙文，大概，可能，也是簡體字？

思及此，他立馬興奮地把那三個簡體字寫在了新的白紙上。

並向小公主問道，“兕子，這三個字，怎麼讀，拼音又怎麼讀？”

小公主小腦袋一歪，把三個字的拼音標在了李世民書寫的三個字上方。

並邊寫邊讀到，“介個字讀‘立’，‘l’‘i’‘li’。”

“介個字讀‘憲’，‘x’‘i’‘an’‘xiàn’。”

“介個字讀‘法’，‘f’‘a’‘fǎ’。”

“立憲法？”終於明白這三個字含義的李世民心中大喜。

但隨之而來的卻是滿頭的霧水。

廢帝制，立憲法？

這憲法又是什麼法？

它何德何能取代帝制？

而另一邊，長孫皇后正拿著小公主書寫的那滿滿當當一張拼音細細琢磨。

突然，她一聲驚呼，頓時激動的渾身顫抖，“陛下，妾身悟了。”

“妾身終於懂這拼音到底為何物了！”

“妾身為陛下賀！為大唐賀！！”

“這拼音絕對是我大唐未來教育之基石，是傳承文化、普及知識的神器啊！”

李世民聞言，頓時精神一振，急忙問道：“哦？觀音婢何出此言？這拼音到底有何神奇之處？”

長孫皇后深吸了一口氣，努力平復激動的心情，然後詳細解釋道。

“陛下，拼音拼音，不就是拼讀的音節嘛！”

“拼讀的音節？”李世民暗暗思索，“莫非……這拼音是一種新式的拼讀音節？”

事實上，大唐之前其實也有拼音存在的。

只不過那些拼音的字元都極其複雜，且不成系統，甚至專屬於世家門閥，並未推廣開來。

李世民身為世家門閥的一員，蒙學時也曾接觸過一些。

但因為並不好用，就沒有深入學習。

此刻聽聞這拼音竟然也是拼讀的音節，頓感好奇起來。

“沒錯！”長孫皇后一臉興奮地解釋道，“這拼音，正是一種新式的拼讀音節。

而且比起以往那些複雜難懂的拼音，它更加簡潔易懂，系統完整。”

“陛下，您看。”長孫皇后指著其中一個字母道，“這個讀‘a’。”

“跟‘t’拼讀在一起就是‘ta’，跟‘d’拼讀在一起就是‘da’。”

“再加上上面那神奇的標識，咱們就能讀作，‘dā’‘dá’‘dǎ’‘dà’。”

“這豈不是意味著，只要咱們認全了這些字母的讀音，然後給所有漢字都標上拼音。”

“哪怕再遇到不認識