第97章 破局前行，夢想致遠(第1/2 頁)

大型國際交流活動圓滿結束後，成奇勳和曹尚佑站在活動現場，看著嘉賓們陸續離去，心中滿是成就感。然而，他們清楚，這只是新徵程的，後續合作專案的落地才是真正的挑戰。

活動結束後的一週，平臺便緊鑼密鼓地開始推進與各方達成的合作專案。在與一家國際知名企業合作開展殘障兒童智慧康復裝置研發專案時，問題接踵而至。按照合作協議，企業應在活動結束後的兩週內支付第一筆研發資金，然而時間已過，資金卻遲遲未到賬。成奇勳和曹尚佑多次聯絡企業負責人，得到的答覆總是含糊其辭，稱內部審批流程繁瑣，需要再等一等。

成奇勳和曹尚佑意識到，資金拖延可能會嚴重影響專案進度。他們決定親自前往該企業總部，與負責人進行面對面溝通。在與企業負責人的會面中，成奇勳嚴肅地說：“我們十分重視這次合作，這不僅關係到平臺的發展，更關乎無數殘障兒童的未來。按照協議，資金應該按時到位，如今拖延已經對專案造成了負面影響。” 曹尚佑也補充道：“我們理解貴企業內部可能有流程要走，但這個專案對於改善殘障兒童的康復狀況意義重大，希望貴企業能加快審批進度。” 經過一番深入交流，企業負責人終於認識到問題的嚴重性，承諾將在一週內完成資金撥付。

解決了資金問題，在與一家科技公司進行技術對接時，又出現了難題。這家科技公司負責為平臺開發一款針對殘障兒童教育的線上學習平臺，雙方在技術標準和功能需求上存在較大分歧。科技公司認為平臺提出的一些功能要求在技術實現上難度較大，需要增加預算和時間；而平臺則強調這些功能是滿足殘障兒童特殊教育需求的關鍵，不能隨意刪減。

成奇勳和曹尚佑召集平臺的技術團隊和教育專家，與科技公司的技術人員進行了多輪視訊會議。在一次會議中，平臺的教育專家詳細闡述了這些功能對於殘障兒童學習的重要性：“比如這個語音識別和糾正功能，對於有語言障礙的孩子來說，是他們學習語言的重要工具。雖然技術實現有難度，但我們相信以貴公司的實力，一定可以克服。” 平臺的技術團隊也與科技公司的技術人員一起探討技術解決方案，提出了一些最佳化建議。經過多輪艱苦的談判和技術研討，雙方最終達成妥協，科技公司同意在合理增加預算和時間的前提下，實現平臺提出的關鍵功能。

除了資金和技術問題，平臺在不同地區推進合作專案時，還面臨著地域政策差異帶來的阻礙。在與某國的公益組織合作開展殘障兒童融合教育專案時，當地的教育政策與平臺的理念和做法存在一定衝突。該國規定，殘障兒童必須在特定的特殊教育學校接受教育，而平臺倡導的是將殘障兒童融入普通學校，實現融合教育。

成奇勳和曹尚佑得知情況後，決定前往該國，與當地政府部門和公益組織進行溝通協商。在與當地教育部門官員的會面中，成奇勳介紹了平臺在其他國家成功開展融合教育的案例：“融合教育不僅能讓殘障兒童接受更全面的教育，還能幫助他們更好地融入社會。我們在多個國家的實踐證明，這種教育模式對殘障兒童的成長有著積極的影響。” 曹尚佑也展示了相關的研究資料和成果報告，說明融合教育的可行性和優勢。經過多次溝通和努力，當地教育部門終於同意在部分學校進行融合教育試點專案，為專案的推進開啟了突破口。

在專案推進過程中，平臺還面臨著內部團隊協作的挑戰。隨著合作專案的增多，團隊成員需要同時處理多個任務，不同專案組之間的溝通和協作變得複雜。在一次專案進度彙報會議上，兩個專案組因為資源分配和任務優先順序問題產生了爭執。一個專案組抱怨資源分配不公，導致他們的專案進度滯後；另一個專案組則強調自己的專案更緊急，需要優先保障資源。

成奇勳和曹尚佑意識到，必須建立更加高效的專案管理和團隊協作機制。他們引入了先進的專案管理軟體，對各個專案的進度、資源分配和任務優先順序進行實時監控和管理。同時，定期組織專案協調會議，讓各個專案組有機會交流問題和需求，共同商討解決方案。在一次專案協調會議上，成奇勳說：“我們是一個團隊，每個專案都很重要。透過這個專案管理軟體，我們可以清晰地看到各個專案的進展情況，合理分配資源。大家要相互理解、相互支援，共同推進專案的順利進行。”

隨著一個個問題的解決，平臺的合作專案逐漸步入正軌。在一個陽光明媚的日子裡，成奇勳和曹尚佑站在新建的教育基地裡，看著孩子們在新的智慧康復裝置上進行訓練，在線上學習平臺上愉快地學習