第13章 選擇私塾(第2/2 頁)

先隨我到廳堂，稍等片刻。”

將人領進屋後，門童就出去了。

王四順顯得有些拘謹。

林向安倒是淡定自若地打量四周。

廳堂正中央掛著孔老夫子的畫像，畫像兩旁掛著一副對聯。

上聯：溫良恭謙讓

下聯：仁義禮智信

見到對聯上的繁體字，林向安有點囧，心裡不禁吐槽筆畫真多！

想到以後最困難的大概是練書法了。

畢竟幾十年養成寫簡體字的習慣，哪能說改就改？

繁體字筆畫一大堆，而且還是用毛筆寫，想想都頭大！！！

怎麼辦？

還沒開始讀書，他就有點懷念簡體字了！

等了一盞茶的功夫，從門外進來一個斯斯文文的年輕男子，頭戴儒巾，身穿圓領加襉袍，身型筆直，踏著四方小步，走了進來。

林向安看的一愣一愣的。

這夫子看著好年輕，大概常年讀書浸染，身上有種儒雅的氣質。

就是眼神有些冷淡，無形中有種疏離感，感覺不好相處。

剛才去叫人的門童跟在他身後，朝林向安父子倆說道。

“兩位，這位是樹人私塾的李夫子。”

王四順吞了一下口水，微微躬身，小心謹慎地開口。

“李夫子好，這是我家小兒，剛滿五歲。自小聰慧懂事，家裡想送他來私塾啟蒙，您看合適嗎？”

李夫子聽到孩子的年紀，輕微皺了一下眉頭。

但見這孩子在他看過去時，一臉平靜，絲毫沒有膽怯。

甚至比他父親還要淡定，頗意外，平靜問道：

“你叫什麼？”

林向安微微躬身，行了抱拳禮，道。

“回夫子，晚輩叫林向安。”

見這孩子懂禮節，便接著問道。

“你今年才5歲，是家人想讓你讀書，還是你自己要來讀書？”

對方特意點出年紀，難道是嫌棄他太小？

不過也是，一般有錢或者有底蘊的人家，孩子三、四歲就開始啟蒙。但普通人家的孩子，多是七、八歲以後才啟蒙。

林向安想了一下，便回答。

“回夫子，家裡長輩見小子頗機靈，便勸父母送我來私塾啟蒙。我知讀書是好事，也想來讀書。”

李夫子停頓片刻，內心頗滿意，來他這裡多是普通人家的孩子。

也有五歲送來的小孩，膽小害怕，回答斷斷續續，最開始收過，但教起來非常費力，還哭鬧，影響其他學生。

之後再收孩子，便會考察再收。

見這五歲稚子，能這樣回答，可見頭腦清晰，心裡很滿意。

轉過頭對王四順說道，“這孩子，我收下了！”

“多謝夫子，請問小兒何時能來唸書？家裡需要幫他準備哪些東西？”

李夫子只是面上冷，但人很耐心。

“你們回去買兩本啟蒙的書籍，《三字經》和《千字文》即可，可以在家裡準備些筆墨紙硯，後日上午再帶著束脩六禮一起過來，私塾包一餐。”

接著又細心詢問道：

“你們住在哪裡？這孩子年紀太小，每日回家時，申時需家裡有人來接。”

“回夫子，我們家住在港口那邊的大馬巷。”

大馬巷那邊是集市最熱鬧，家裡也經常過去買菜，李夫子知道不遠，點點頭。

“每日辰時之前，要將孩子送到私塾，一月休沐兩天，可還有疑問？”

*

備註：

古代分為士農工商四個階級，等級很嚴格，而考中秀才成為了士族，雖然是最低的，但跨越了階級。

而且出過秀才當官的現象，秀才不一定能做官，但可以獲得破格提拔當官的資格。

每年考取秀才，都是有名額限制的。

例如明朝時期，江西是科舉大省，但一個府（市）三年下來，大概40個秀才，這已經算多的了。

如果非要比較，在我看來相含金量相當於80年代的本科生，有補貼生活費，免學費，而且本科畢業直接包工作分配的。

在明清的歷史上，有2次朱元璋直接提拔了秀才做了官：1371年，提拔丁士梅做了蘇州知府；1382年，直接曾泰命為尚書。