第十段：五十年代末的總結與展第148章 文化素養提(第1/2 頁)

李陽在政策的浪潮中努力前行，敏銳捕捉著每一個可能改變命運的契機。然而，在與形形色色的人打交道的過程中，他愈發清晰地察覺到自己文化素養的短板，就像一艘在大海中航行的船，雖有前進的動力，卻因船身的些許破舊，在波濤洶湧中略顯吃力。

在一次與幾位商業夥伴的聚會中，大家圍坐在雅緻的包間裡，一邊品嚐著美食，一邊暢聊。話題從當下的熱門生意逐漸轉向了藝術與文化領域。其中一位夥伴興致勃勃地談起了最近讀過的一本經典文學著作，書中深刻的思想和精妙的文筆讓他讚不絕口，隨後便向眾人詢問對這部作品的看法。李陽坐在一旁，只能尷尬地微笑著，因為他對這本書一無所知，在眾人熱烈的討論中，他插不上一句話，那種被孤立在外的感覺讓他如坐針氈。

還有一次，在與一位國外客戶洽談合作時，對方提及了自己國家的歷史文化，言語中滿是自豪。李陽試圖回應，卻發現自己對國外的歷史地理知識知之甚少，只能含糊其辭，這讓原本順暢的交流出現了一絲尷尬的停頓，也讓他意識到，文化素養的欠缺可能會成為事業發展道路上的絆腳石。

這些經歷如同重錘，狠狠地敲打著李陽的內心。他深知，若想在未來的生活和事業中走得更遠、更穩，提升文化素養已刻不容緩。

於是，李陽毅然決然地踏上了提升自我的征程。他先是來到了城市裡最大的圖書館，當他踏入那寬敞明亮的大廳，望著一排排高大的書架上擺滿了琳琅滿目的書籍時，心中湧起一股澎湃的激情。他穿梭在書架之間，手指輕輕滑過一本本書的書脊，彷彿在與知識進行一場親密的對話。從那以後，圖書館成了他每週必去的地方。他如飢似渴地閱讀著各類書籍，從文學名著中感受人性的光輝與複雜，從科普讀物裡探索宇宙的奧秘和自然的神奇。每一本書都像是一扇通往新世界的大門，李陽沉醉其中，盡情汲取著知識的養分。

然而，李陽並不滿足於僅僅透過閱讀書籍來提升自己。他了解到附近的夜校開設了豐富多樣的文化課程，涵蓋歷史、地理、哲學等多個領域。這個訊息讓他興奮不已，他毫不猶豫地報名參加了夜校的課程。

終於，到了夜校開課的日子。李陽早早地吃過晚飯，精心整理好書包，懷揣著一顆充滿期待的心，步行前往夜校。當他走進教室，看到來自不同行業、不同年齡段的同學時，心中充滿了親切感。大家雖然身份各異，但都有著對知識的渴望和追求。

上課鈴聲響起，一位戴著眼鏡、氣質儒雅的老師走進了教室。他是歷史課的授課老師，第一堂課，他便以獨特的視角，生動地講述了人類文明的起源與發展。李陽全神貫注地聽著，手中的筆不停地記錄著老師講解的重點內容。老師的講解彷彿具有魔力，將那些遙遠的歷史事件和人物鮮活地呈現在李陽眼前，讓他沉浸其中，如痴如醉。

課間休息時，李陽主動與身邊的同學交流。他結識了一位在企業工作的中年人，對方對歷史也有著濃厚的興趣。兩人熱烈地討論著課堂上老師講述的內容，分享著自己的見解和感悟。李陽從同學那裡學到了許多新的觀點和思考問題的方法，這讓他意識到，與他人交流學習也是提升自我的重要途徑。

隨著夜校課程的深入，李陽在文化知識的海洋中越遊越暢快。在地理課上，他跟隨老師的講解，領略了世界各地的壯麗山河和風土人情，瞭解了不同地區的地理環境對人類社會發展的影響。在哲學課上，他與老師和同學們一起探討人生的意義、道德的準則等深刻的問題，思維得到了極大的拓展。

在一次哲學課上，老師提出了一個富有爭議的話題：“在面對利益衝突時，道德是否應該讓步？”同學們紛紛發表自己的看法，課堂氣氛熱烈非凡。李陽也勇敢地舉起了手，站起來說道：“我認為道德不應該讓步。雖然利益對我們很重要，但道德是我們為人處世的根本。如果為了利益而放棄道德，我們將失去做人的底線，最終也會失去真正的幸福。”他的觀點得到了老師的肯定和許多同學的贊同，這讓他信心大增，也更加積極地參與到課堂討論中。

除了在夜校認真學習，李陽還將所學的知識運用到日常生活中。他與四合院的鄰居們聊天時，會分享自己在夜校學到的有趣歷史故事和地理知識，引得鄰居們聽得津津有味。張大爺總是笑著說：“李陽啊，你這上了夜校就是不一樣，懂得越來越多了，給我們這些老傢伙也漲了不少見識。”李陽聽後，心中充滿了成就感，也更加堅定了繼續學習的決心。

隨著時間的推移，李陽明顯感覺到自己的變化。他與