第24章 吸引力法則(第2/2 頁)
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學習。
她更像是一臺機器，只會孜孜不倦的學習，或者冰冷地完成老師交代給她的任務。
陳靖芸覺得這樣不妥，這樣下去很有可能會對少女的身心造成不可挽回的傷害。
不是說人一定要有朋友，一定要與人交流才正常、才健康。
有些人可能只是單純的比較內向、不善交際、不善言辭。
但她不是不擅長，她只是不願意，她把自己與外界隔絕開來。
她也和少女如今的家人溝透過，他們對此也是毫無辦法，說少女童年時的一場意外，對她造成了很大的傷害與陰影，只能慢慢來。
只是當她問他們是否方便講一下少女當年的事情時，他們選擇閉口不談，她也就沒再多問。
所以，她讓少女多接觸少年，一來確實想讓她幫幫少年。
而少年看起來也很聽話，應該不會給少女造成什麼麻煩。
這是很重要的一點原因之一，不然她一定不會讓少女這麼做。
二來也是想看看少女能不能透過與少年相處，從而走出她那閉合的世界。
畢竟，有研究表明，個體間的相似性會增強相互吸引，人與人之間的情感連線不僅是基於語言交流，更是一種內心的默契與共鳴。
當然，不是讓他們成為戀人。而是讓他們成為朋友，相互幫助，互相救贖
……
少女回到課室時，早讀已然接近尾聲。
“你不會寫作業？”少女看向少年清冷地問道，“老師和我說的。”
“啊嗯。”少年頓了一下，沒想到少女會忽然問他這個問題。
少女：“不會就問我，我教你。”
少年：“哦。”
少年發現少女還在盯著自己看。
少年：“怎麼了？”
少女：“你書拿反了。”
……
：()被惡魔養大的孩子竟一身正氣
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