第25章 合技(第2/3 頁)

很多孩子都在學習，有的在努力寫道文，有的在練習陣紋繪製，有的在……

赫爾茲和六折波泡完藥浴後，就一起在自己房間待著。赫爾茲今天沒有研究丹藥。在戰鬥中他有了許多想法因此，他拿出那枚玉佩，準備好好了解幾種武器的詳細資料。

“別看了，看這些資料，你不如拿起武器，在院子裡隨便揮幾下，從心出發，找感覺，感覺最契合的就是首選。”六折波知道他在瞭解什麼後撇嘴，很認真的說道。

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赫爾茲聽了覺得很有道理，也不管時間，興沖沖的跑向院子。六折波在他身後跟著，無奈的搖搖頭。來到院中，赫爾茲驚奇的發現，原來不僅僅是他會跑出來，還是有不少人在這裡修煉的。

有的看模樣在練武技，有的則是在打坐修煉，還有的在學著佈陣……

玄九就盤坐在邊上，有問必答，沒人問時，則靜靜看著大家修煉。赫爾茲想了想，走向空地先拿出那柄劍舞了起來。他完全是新手，一看便知，舞的毫無章法，好幾次都差點脫手飛出，好不驚險。

舞著舞著，他自己都感覺不得勁。就收起劍，拿出槍繼續練，感覺還不如用劍。他無奈收起槍，又拿出棍繼續練。

舞棍時，他明顯感覺很順暢，舞到高興時還能舞出棍花來。

玄九一直在那邊看著，直到赫爾茲停下，才將他喚過來。赫爾茲走到玄九面前站定，看著玄九，等待他說話。

“看你模樣，應該已經定下首選武器了？”玄九輕聲說道。

“是，師父。”赫爾茲點頭，“我選棍。”

玄九點頭，他也看出來了，赫爾茲使棍時明顯順手很多。

“那好，我就先傳你幾套棍法武技。其他劍和槍也各給你一套，你自己有空慢慢去琢磨一下，先不急著練，將功法武技悟透了再練。”玄九耐心說道。然後一指點出，赫爾茲就感覺自己腦海中多了一些東西。

他看到棍是整套武技共兩套，分別是打狗棍，少林棍，劍和槍都只有一招，劍的這招叫太極劍，槍則是梅花槍。只不過，這一招，抵得上棍的一整套武技。這是赫爾茲粗略的感受。

盤坐在師父邊上，赫爾茲閉上眼睛，仔細的以神識觀摩並模擬少林棍的打法。看著都是簡單的武技，一招一式，普通人也能練成。

只不過……真是這樣嗎？赫爾茲繼續反覆的看，他打長拳時就已經發現了，師父給的武技都是看似普通的一套動作，可要是配合功法，呼吸，就會有著不一樣的結果。

六折波見赫爾茲已經進入狀態，他無聊的開始四處晃盪。看到張凱在練習拳法，就上去和他練了幾手。看到單曉乾在佈陣，就上去指點一二。……

如此一來二去，他成了場上最忙的人，玄九倒是輕鬆下來。不過，他也沒閒著，一直在警戒周圍，守護這群人的安危。

一晚下來，大家已經調整好心情，整裝待發。接下來繼續一路向東北行進，在玄組的刻意安排下，大家再次在山林間穿梭，享受著大自然帶來的特殊感受。

在這過程中，又時不時的與那些跳出來，展現自身威武的妖獸，進行一番較量。

不同於第一次，大家戰鬥的毫無章法。

從第二次開始，四組孩子和大人就有了各自分工，四組輪流分配。

譬如，第二次那時，天組負責吸引妖獸注意力，地組負責在邊上尋找機會攻擊，玄組負責尋找弱點，黃組負責給予最後一擊。

第三次，就變成天組負責最後一擊，地組負責吸引注意力，玄組負責尋找機會攻擊，黃組負責尋找弱點。之後依次輪轉。

隨著戰鬥次數的增加，每個孩子不僅是自身實力和戰鬥經驗等得到了鍛鍊，就連相互間的配合也開始逐漸變得和諧起來。

中午吃飯時，玄九趁此機會傳授孩子們一套戰陣合技，讓大家先自己琢磨，然後和朋友配合著練習，最後是各組練習。如果有可能，再全員一起練習。直到將這個戰技修煉到入門階段。

孩子們欣然接受。就連司徒夫婦他們都殷切的望向玄九，想要他給予自己幾人一些東西。

玄九撇嘴，對他們五人觀察一番後，也給予了一份合技，名為五行劍。簡單說，就是結合金木水火土五行能量，融入劍招中，一起釋放出去的合技。這個戰技可合可分，可相輔相成，也可相剋。就看怎麼應用了。

這之後，孩子們也好，大人也罷，一路上，除了自身平時的修煉，又多出一項，那就