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，手指在鍵盤上靈活地跳動?，用旋律將宋知的聲音托起，又在電吉他和貝斯強力?碰撞中揉入一絲柔和的旋律。

可就?在音樂達到最高點時?，宋知的聲音卡住了。

姜今夏敏銳地察覺到她的變化，側頭看去，見宋知眼裡閃過一抹慌亂。

她忘詞了。

宋知急促地眨了眨眼睛，嘴唇張合發?不出任何聲音。

姜今夏的心猛一沉——她受到了宋知的影響。

她感到自己嗓子也被封住了似的，連正在唱的歌詞也卡頓了一下，所有的節奏在突然間被打?亂。

姜今夏和宋知腦海中閃過無數個念頭——要?怎麼辦？

令人心悸的沉默即將蔓延，臺下的目光像一把把鋒利的刀，狠狠地刺向兩人。

音樂還在繼續，當兩人以為這場表演即將陷入僵局時?，一陣整齊有力?但微弱的歌聲從臺下響起。

“i don&039;t thk the world is ld…（我不認為這個世界無可救藥…）”

“on jt dog what we&039;re told…（我只是循規蹈矩地為人處事…）”

聲音的來?源，是新聞學一班和二班的所在地。

緊接著越來?越多的人加入進來?。學生們一個接一個地跟上了節奏，旋律大聲唱了出來?，用自己的聲音去填補舞臺上突如其來?的空白?。

原本沉寂的空氣瞬間被這股歌聲驅散，所有觀眾都放聲合唱起來?，歌聲匯成?了一片洶湧的海潮，激盪著整個禮堂。

姜今夏和宋知找回節奏。

兩人的呼吸變得?平穩，嗓音也開始變得?流暢了許多。

姜今夏調整氣息，慢慢加大音量，將情感融入每一句歌詞中。嗓音中的顫抖不再是慌亂，而是帶著情感的波動?與力?量。

“everythg that drowns akes wanna fly…（淹沒我的一切都會想讓我飛翔…）”

徐淮風撥動?電吉他，激烈的電音再次炸裂開來?，將音樂的氛圍推至最高點。

原聲吉他、電吉他，貝斯、鍵盤、電子鼓，段落中加入的電子合成?器與人聲完美?融合，彼此呼應，那份青春而熾烈的情感在空氣