第一百二十三章 封印(第2/4 頁)

美琴說：“我明白。”

猿飛日斬嘆口氣，說：“是鳴人的身份過於敏感了。不讓你和他接觸，還有一層是為了保護……保護四代之子這一身份。一旦你頻繁接觸他，自然就會讓人覺察的。”

“是。”

“不過，現在上學了。以後，他和佐助成了好朋友，你就可以多看他了……”

鳴人、佐助這兩個小豆丁，就被安排到了一年級。

身邊的孩子，也就比二人大了三歲多一些，二人被老師安排到了君麻呂的身邊。

火影親自送來的學生，老師自然是盡心盡力，安排在最好的位置，和最好的學生安排在一起的。

君麻呂的學習認真，進步很快，就是老師眼中的好學生。

“喂，你的頭髮為什麼是白色的？”

鳴人好奇的左顧右盼，問君麻呂。

或許，是君麻呂太俊美了，俊美的有一種令人很想親近的感覺，鳴人一點兒都不怕君麻呂。

佐助則是坐在那裡，很小心的豎起了耳朵……

君麻呂小聲說：“我不叫喂，我是君麻呂。我的頭髮，一出生就是白色的，就和你的頭髮一出生就是黃色的一樣，這並沒什麼奇怪的。”

“安靜一下……同學們，我們繼續上課了。”

老師並沒有遷就鳴人、佐助二人，只是按照以往的進度在講。

鳴人、佐助的學習，火影說的很清楚：

明年才會正式上一年級，今年不過是送過來，照看一下……所以，學不學，倒是沒那麼重要。

等到了室外的體育鍛煉的課程的時候，這位老師才發現鳴人的體力意外的好，竟然能跟得上一群大了三歲左右的孩子。

只是，因為年幼，速度跟不上。而佐助，雖然這方面差了一些，可表現出來的潛力，卻也一樣的不俗。

老師心想：“不愧是三代目送來的學生啊。”

……

一張白紙，在宇智波青的手中摺疊，變成了一個紙飛機。

哈了一口熱氣，隨手一丟。

“咄”

飛機撞在牆上的圓圈，竟然發出了苦無釘在木板上的聲音。

飛機的尖端嵌入了牆壁一丟丟，整隻飛機就懸停在了圓圈中央。

宇智波青吹了一個口哨。

“很不錯，正中靶心。”

拾音端著托盤出來，盤子裡放著一壺剛剛煮好的奶茶，擱在院子裡的桌上，嗔了他一眼：

“多大的人了，無聊不無聊？還玩兒紙飛機？”

說完，就去將紙飛機摘下來，哈口氣，就朝著宇智波青一丟。

宇智波青一伸手，就恰到好處的一捏，抓住了飛機。

宇智波青問：“拾音，我這一手怎麼樣？可以扎牆裡哦。”

“不怎麼樣！”

素手提壺，便在二人的碗裡一人倒了一碗奶茶。

“我的那個稿子也寫完了，你明天去找人印刷一下。”

反正，現在宇智波青也閒在家裡，拾音用起來很順手。

宇智波青答應下來，“沒問題，還有別的嗎？”

“暫時沒有。”

對拾音吩咐的事，宇智波青還是很上心的。

第二天一早就去跑了印刷，當天印，當天就出了成品。

宇智波青興致勃勃的看了印刷的全過程——

整個印刷的流程，刻字、排版這一道工序，竟然是透過忍術完成的。

就類似於那種記憶讀取轉文字，只不過，這是文字轉文字。

將手寫體的文字，透過一份封印術式，轉化成為一種特定的字型。

宇智波青問老闆：“我能不能看一看這個封印？”

在他一再保證，就只是看，不動手的前提下，老闆才勉為其難的答應。

於是，那邊在印書，宇智波青就蹲在一邊，研究那個封印。

整個封印的語言，以幾個清晰、明確的模組組合而成，這樣的“模組化”整體看上去簡潔、明確……

從語言上看，底層是一種頗為複雜的語言。

宇智波青揉了揉額頭，心說：“果然，封印術這玩意兒……也是一座屎山啊。固定的句式、固定的語言，不同的搭配。

“雖然因此變得很複雜，但學習到了高階的階段，這種複雜，反而是簡單了。模組化，直接呼叫就可以，而不是去琢磨每一個部分的詳細功能……

“