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在這個資訊化飛速的時代，知霧聽著別人談論著她從未聽聞過的學校八卦、追著她從未見過的熱點明星。

她的世界和別人是有著屏障的，總是跟不上朋友的話題，只能夠埋頭枯燥刷著一本又一本的習題冊。

課外活動知霧選報了花卉課，學校的請來上課的園藝老師教了他們如何水培扦插，並佈置了作業讓他們每天做好基礎記錄。

這是她為數不多能做點別的事的時刻，因此她學得格外認真，幾乎是每天都在記錄水培植物的成長，為此還專門買了一本日記本。

她將那盆植物放在階梯教室曬太陽，偶爾將卷子搬過來在一旁寫作業。

很快，她就發現了教室裡除了她以外的第二個人，在這方几乎沒什麼人出入的角落、和她一樣在學校裡刻苦到格格不入的人。

知霧在紀錄植物的日記裡寫下。

[2014/10/31]

種子噴水保溼後開始發芽了，外皮褪掉很多。

他今天掐著點刷完了一整張數學卷子，筆沒停過，前面的題目過程幾乎沒有打草稿，好厲害，全都是心算嗎

[2014/11/4]

開始長根了，換了個盒子，加了水。

他今天遲到了，沒有刷題目，只是背了一會兒書，聲音發音還挺好聽的，比學校廣播員的聲音還要好聽。

[2014/11/20]

轉進土裡了，長高了很多，也長了很多葉子，形狀居然是心型的，記得澆水。

他一直都是一個人來，身邊難道沒有其他朋友嗎？既然這樣，能不能請他照看一下我的植物呢？

……

[2015/1/22]

結了豆莢，拿了一粒留作紀念。

今天他沒有來。

在本子上寫完這句話，知霧悵然若失地將那粒紅豆握在手心，收拾了一下自己的東西，放學出了校門。

隨著人潮走，她抓著書包肩帶有些心不在焉，沒有好好看路。

肩膀碰到了一個著急往前趕路的人，被力道狠狠地撞了一下。

她往前踉蹌了兩步，正好栽進了一個人的懷裡，渾身被冰雪初融的晦澀氣息包裹。

這在人流量密集的時候再正常不過，對方看也沒看地伸手將她扶起來，等她站穩之後就撤回了那雙修