第二十章劉子安的自信(第1/2 頁)

第二天，東窗事發。

劉子安在辦公室被趙榮寶狠狠批了一頓。

“劉老師，現在是高中，時間就是金錢，我們每個老師恨不得在課下多佔點時間來多講幾個題，你到好，直接放了兩節課的電影，那可是實驗班，整個學校的寶貝班，這要是成績因為這次出了點差錯，你負責起這個責任嗎？”

趙榮寶對著劉子安就是一頓輸出，吐沫星子噴了他一臉。

這才是真噴子啊。

等到這一輪輸出結束之後，劉子安終於迎來了解釋的空擋：“趙老師，您知道大腦的獎勵機制嗎？”

“什麼大腦獎勵機制？”趙榮寶疑惑道。

沒等劉子安解答，生物老師走了過來，幫他解釋了這個問題：“獎勵機制是在完成一件事之後，大腦會分泌內一種叫多巴胺的東西，它會讓你感到愉悅高興，簡單來說我們所說的成就感就是如此。”

“沒錯，田老師說的很對，這次實驗班的成績已經出來了，根據這些成績能看到很多內在問題，就說一個，成績不好的人上課永遠都不專注，而成績好的人上課會非常認真，因為學習不好的人他本質不是不想學習，而是學不會，付出了和其他同學一樣的努力，但效果差強人意，久而久之就越來越討厭某些科目，這說明他的獎勵機制根本就啟用不了。”

“而我的目的，也是幫助他們重新建立一個獎勵機制，當然前期需要這些外在的東西，等到了大家養成了一種習慣，只要我的成績進步了，我就能得到什麼什麼，這時候大腦就會大量分泌一種內啡肽，使人更加專注，而部分慾望被啟用之後，他們就會更渴望成長進步，從而獲得更多的獎勵。”

“這就是為什麼學習好的同學從來不會把學習當做一件痛苦的事情，因為他們已經把學習當成了遊戲，考試就是打怪升級上分，從而獲得排名滿足自己的成就感，然後重新制定目標，比如我下次要超過誰誰誰，然後他就會為這個目標而努力。”

田老師端著杯咖啡若有所思的點了點頭：“所以我們要做的就是想辦法激起他們的這種慾望，你讓他們看電影作為獎勵，他們會為了這個獎勵想盡辦法的進步，從而實現目的。”

劉子安見人家分析的全對趕緊的拍馬屁道：“沒錯，田老師不愧是優秀教師，一點就透，在下佩服。”

“行了，馬屁硬拍我可不喜歡哈。”

嘴上是這麼說，但是田珊珊臉上的笑容已經告訴了他，自己馬屁很受用。

見兩人還聊起來了，被晾在一邊的趙榮寶可聽不懂這兩位在打啥秋風。

“什麼獎勵，什麼遊戲的，我怎麼聽不懂啊，不是田老師你怎麼也跟著他胡鬧啊。”

田珊珊翻了個白眼：“趙主任這可不是胡鬧，小劉老師的這個方法還真的可能有用。”

“唉我說你們…”

劉子安打斷了正要說話的趙榮寶：“趙老師我們打個賭吧，期中考試為限，我讓實驗班的語文平均成績有質的提升，包括江天昊，他的語文成績可不好吧，我讓他達到上游標準。”

“你咋天天打賭啊，不行這次我不同意，時間寶貴，我不能由著你胡來。”

趙榮寶可不敢打這個賭，如果讓劉子安真的搞砸了，別說學校了，期中的家長會他都沒法給家長們交代。

“趙老師，讓小劉試試吧，我們的教育方式已經有10幾年的，說實話有的早已經過時了，如果不是我們這幾年一直去外出學習改進方法，恐怕精英中學也不會保持這麼優秀的升學率。

劉老師的方法很科學，我覺得可以一試，況且只有語文一節科目，期中考試為限，來得及。”

田珊珊作為一個資深教師，雖然思想比起這些年輕人沒那麼活躍，但從教學方面一直是盡職盡責的為學生服務，劉子安剛剛說的她覺得很有道理，而且和她的教學方式接近，所以她願意支援。

“趙主任，你就讓我試試吧，我一定行。”

劉子安釋放出來的自信，兩人都能感受的到。

趙榮寶看著他這種敢於為教育事業敢打敢拼的樣子，不由得想起了自己年輕的時候，一腔熱血的，最終還是心軟同意了：

“好吧，不過我會看週考成績的，如果沒有好轉甚至有下降的趨勢，我就不會讓你再鬧下去了。”

“謝謝主任。”劉子安真的從內心感謝他，自己一個剛來的老師，每次趙主任都會冒著風險支援他的想法，這個時候劉子安明白了趙榮寶為什麼能有教師技能，這是一個好老師，毋庸置