第77章 雙印山(第3/4 頁)

個名叫虎娃的少年。虎娃自幼父母雙亡，家中只有一間破舊的茅屋勉強遮風擋雨，他靠著鄰里鄉親的接濟長大，生活雖貧苦，卻磨鍊出了他堅毅的性格。

他身形瘦弱，但眼神中透著一股機靈勁兒，那明亮的眼眸彷彿藏著對未來的無限憧憬。

他聰明伶俐，對讀書識字有著極高的熱情，常常跑到村裡的私塾外，偷偷趴在窗邊聽先生講學，哪怕一站就是幾個時辰，腿痠了、腳麻了，也不捨得離開。

夏日裡，蚊蟲叮咬得他渾身是包，他只是隨手揮一揮，便又繼續專注地聽講；冬日時，寒風刺骨，他凍得瑟瑟發抖，卻依舊緊緊貼著窗邊，不願錯過任何一個知識點。

村裡的教書先生是個心地善良的老者，面容和藹，眼神中總是透著對學子們的關愛。見虎娃如此好學，心生憐憫，便將他喚進私塾，免費讓他跟著學習。

虎娃別提多高興了，每日天不亮就起床，藉著微弱的晨光誦讀詩書，那朗朗的讀書聲在寂靜的清晨格外清脆，彷彿喚醒了沉睡的村莊。白日裡更是全神貫注地聽先生授課，小腦袋隨著先生的講解不住地點頭，遇到不懂的地方，總是纏著先生問個明白，那打破砂鍋問到底的勁頭，讓先生既無奈又欣慰。

隨著年歲漸長，虎娃愈發勤奮刻苦，他心中一直記掛著雙印山出大官的傳說，想著自己雖出身貧寒，但只要努力，說不定也能有一番作為，成為那個傳說中的大官，回報鄉親們的恩情，讓清平村的日子都好起來。

他的書桌上堆滿了各種書籍，那些紙張早已被翻得破舊不堪，邊角都捲了起來，可他依舊視若珍寶，反覆研讀。

夜晚，他在那昏黃的油燈下，一坐就是大半宿，眼睛熬得通紅，卻依舊不肯放下手中的書本，彷彿那裡面藏著開啟美好未來的鑰匙。

時光荏苒，虎娃長成了一個身姿挺拔的青年。他辭別了村子，踏上了外出求學的道路。

一路上風餐露宿，歷經艱辛，夏日頂著炎炎烈日，汗水溼透了衣衫，後背都被曬脫了皮；冬日冒著凜冽寒風，手腳都被凍傷，裂開的傷口滲著血，鑽心地疼。可他從未有過一絲退縮的念頭，心中只有對知識的渴望和對未來的期許。

在學府裡，他更是如魚得水，憑藉著紮實的基礎和不懈的努力，在眾多學子中脫穎而出，每一次考試都名列前茅，他的才學也漸漸被師長們所認可。

師長們誇讚他思維敏捷，見解獨到，對學問有著超乎常人的鑽研精神，同學們也都欽佩他的刻苦努力，紛紛以他為榜樣。

然而，虎娃的求學之路並非一帆風順。有一回，他參加一場重要的科舉考試，本以為準備充分，勝券在握，可誰知在考試前幾日，他突然染上了重病，渾身發熱，虛弱無力，躺在床上連抬手的力氣都沒有，更別說拿筆寫字了。

但他不甘心放棄，硬是咬著牙，強撐著病體走進了考場。考試過程中，他數次險些昏厥過去，眼前的試卷都變得模糊不清，豆大的汗珠從額頭滾落，浸溼了試卷。

可腦海中想著雙印山的傳說，想著鄉親們期待的目光，便又打起精神，艱難地書寫著答案，那字跡歪歪扭扭，卻飽含著他的執著與決心。

放榜那日，虎娃緊張地擠在人群中，當看到自己的名字赫然在列時，他激動得熱淚盈眶，心中滿是對上天眷顧的感激。此後，他愈發勤勉，在仕途上一步一個腳印地前行著。

他先是在地方任職，面對當地的種種難題，他總是親力親為，深入百姓之中，瞭解他們的疾苦。

看到農田因水利設施破敗而灌溉困難，他便親自帶領百姓修繕水渠。他挽起褲腿，和百姓們一起下到泥濘的水渠裡，搬石頭、清淤泥，手上磨出了厚厚的繭子，身上濺滿了泥水，卻毫不在意。

得知孩子們因缺少學堂而無法讀書識字，他又四處籌措資金，修建學堂，還親自授課。

他站在簡陋的講臺上，用那充滿激情的聲音，為孩子們講述著知識的重要性，傳授著自己所學的一切，眼中滿是對孩子們的期望。

他的所作所為，贏得了當地百姓的一致讚譽，大家都誇讚他是個好官，是上天派來拯救他們的福星。

隨著政績越來越突出，虎娃不斷得到提拔，官職也越來越高。但他始終沒有忘記自己的初心，沒有忘記雙印山腳下的清平村，沒有忘記那些曾經幫助過他的鄉親們。無論身處何地，他總會在閒暇之時，望著家鄉的方向，心中默默牽掛著。

多年後，已身居高位的虎娃回到了闊別已久的家鄉。雙印山依舊靜靜地矗立在那裡，彷彿