中國古代寓言故事～熟能生巧(第2/3 頁)

個共通之處——那便是滿懷熱忱、全神貫注以及不辭辛勞。

正因為內心充滿熱忱，方能激發出源源不斷的強大動力與澎湃能量，驅使著自己在追尋目標的道路上奮勇前行，永不言棄。又因專注一心，故而可以全身心地投入到所從事之事當中，心無雜念，目不斜視，一門心思朝著既定方向高歌猛進。再加上勤奮不懈，夜以繼日地磨礪自身技能，日積月累之下，終得練就一身過人本領。

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無論人們期望練就何種過硬絕技，只需甘願花費心血，持之以恆地下苦功夫，勤加修習，反覆錘鍊摸索，必定能夠探尋出諸多巧妙法門。待到彼時，行事自然會變得遊刃有餘，舉重若輕。

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成語用法

成文用法

“熟能生巧”這個成語蘊含著深刻的道理，它所表達的含義是：當一個人對某件事情反覆操作並逐漸變得熟練之後，就能夠自然而然地找到巧妙的方法或者竅門來更好地完成任務。該成語在語句當中既可以作為主語使用，例如“熟能生巧是成功的關鍵之一”，強調其重要性和核心地位；同時也能夠充當謂語成分，如“經過多次練習，他終於熟能生巧”，描述主體透過不斷實踐而達成的狀態轉變。從感情色彩上來看，“熟能生巧”帶有明顯的褒義傾向，肯定了勤奮努力和經驗積累對於提升能力及解決問題的積極作用。此外，“熟能生巧”還常常與“勤能補拙”一起被人們提及和運用，因為這兩個詞語之間存在著相輔相成的關係。“勤能補拙”側重於強調依靠勤勞和不懈的努力去彌補自身天賦方面的不足，而“熟能生巧”則更注重在長期的實踐過程中發掘出高效且獨特的技巧策略。將它們結合起來，可以激勵人們既要保持勤奮刻苦的態度，又要善於總結歸納經驗教訓，從而實現自我成長和進步。總之，“熟能生巧”不僅是一種生活智慧，更是鼓舞人心的精神力量源泉。

運用示例

清·李汝珍 《鏡花緣》第三一回：“九公不必談了。俗語說的：‘熟能生巧。’”5

董必武《次稚天韻》：“會者不難終要學，熟能生巧豈徒詩。”2

理由《高山與平原》：“勤能補拙，熟能生巧。”2

秦牧《藝海拾貝?蒙古馬的雕塑》：“這道理，‘耳濡目染，熟能生巧’幾個字，就儘夠說出箇中奧妙了。”5

豐子愷《吃瓜子》：“這兩根毛竹彷彿是身體上的一部分，手指的延長，或者一對取食的觸手。用時好像變戲法者的一種演技，熟能生巧，巧極通神。”2

成語辨析

熟能生巧—耳熟能詳—遊刃有餘—駕輕就熟—得心應手

以上這些詞語皆蘊含著熟練之後便能輕而易舉取得成功之意。然而，它們在運用方面卻存在差異。“熟能生巧”宛如一把神奇的鑰匙，能讓工作熟練者開啟智慧之門，想出精妙之法；“耳熟能詳”恰似一首悠揚的樂曲，聽熟之後便能清晰地吟唱出來；“遊刃有餘”仿若一位經驗豐富的舞者，在舞臺上翩翩起舞；“駕輕就熟”猶如一位對某件事瞭如指掌的智者，處理起來遊刃有餘；“得心應手”宛如一位技藝精湛的大師，操作起來如行雲流水。

我聽著語文老師溫柔地講解，面前漸漸浮現出一幅畫面——那幅畫面中，我置身於一片古老的練武場。陽光灑在沙地上，周圍是一群熱血少年正在苦練武藝。其中有一個瘦弱的少年，總是被同伴嘲笑力氣太小，劍法太差。但他毫不氣餒，每日起早貪黑地練習。

起初，他連劍都握不穩，每次揮舞都會讓自己摔倒在地。可隨著日子一天天過去，他的動作越來越流暢。

一次比試大會上，曾經嘲笑他的人大聲譏諷，認為他一定會輸得很慘。然而當比賽開始，他手中的劍像是有了靈魂一般，招式變幻自如。眾人驚訝不已，他卻一臉淡然地說：“這不過是熟能生巧罷了。”

此時，老師的聲音傳來：“所以同學們，不管做任何事，只要像這位少年一樣堅持練習，就能達到熟能生巧的境界。”我回過神來，心中暗暗下定決心，一定要在學習上秉持這種精神，不斷努力進步。

下課後，我迫不及待地跑向操場角落的那棵老樹下。那裡有一塊平整的石頭，我打算就在這裡開始我的“熟能生巧”之旅。我拿出一本英語單詞書，這可是我的老大難科目。平時背單詞總是背了就忘，今天我就要改變這個狀況。

我大聲地朗讀著單詞，試圖把每個發音都讀準，就像那賣油翁倒油時穩穩的手。過往的同學投來異樣的目光，我卻毫不在意。讀了幾遍