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第296章 學堂啟蒙(第2/2 頁)

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界很大,他們可以有更多的夢想去追逐。”蘇瑤靠在雲逸的肩上,說:“是啊,希望他們能在知識的滋養下茁壯成長。不過,我也在想,隨著他們學到的東西越來越多,他們的想法會不會也發生改變呢?他們是否還願意堅守在高原,傳承我們的信念呢?”遠處,雪山在星光的映照下,勾勒出一道銀色的輪廓,與星空相映成趣,彷彿是一幅天然的畫卷,展現著高原夜晚的神秘與美麗。

在學堂裡,孩子們不僅學到了知識,還結交了許多新朋友。不同民族的孩子們在一起學習、玩耍,增進了彼此之間的感情。他們互相分享著自己的文化和習俗,促進了民族之間的交流與融合。一個漢族孩子對藏族孩子說:“你們的藏袍好漂亮,穿起來肯定很暖和。”藏族孩子笑著回答:“你可以試試呀,我們還可以一起跳鍋莊舞呢。”於是,孩子們手拉手,在操場上跳起了鍋莊舞,歡聲笑語迴盪在整個學堂。

隨著時間的推移,學堂裡的孩子們在知識的海洋裡茁壯成長。他們的思維更加開闊,見識更加廣博。學堂也成為了高原上文化傳承與交流的重要場所,為高原的未來發展奠定了堅實的基礎。但云逸和蘇瑤也時常擔憂,他們所做的這些努力,是否真的能讓高原長久地保持安寧與繁榮?他們的愛情,在這漫長的守護與建設過程中,又能否始終如初,成為孩子們心中美好愛情的榜樣?而當這些孩子長大成人,他們將如何抉擇自己的道路,是繼續留在高原,還是走向更廣闊的天地?這些疑問如同夜空中的星辰,在他們心頭閃爍,等待著時間去一一解答。

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