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第4章 水晶的多彩課堂(第2/2 頁)

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,老師講述著穿越時空可能引發的悖論。水晶託著下巴思考片刻後,高高舉起手發言:“老師,如果我穿越回過去,把自己小時候最愛的玩具提前藏起來,那我小時候找不到玩具會不會哭到時空錯亂,然後產生一個到處都是哭泣小水晶的平行時空呀?”老師讚許地點點頭,笑著回應:“水晶這個問題很有趣,這確實涉及到時空因果律的複雜探討,雖然實際情況可能不會像你想象的那麼簡單,但這種思考很棒。”水晶得到老師表揚,得意地朝小舞眨眨眼。

而在靈能感知課上,老師引導同學們去感受周圍的靈能波動。水晶緊閉雙眼,過了一會兒突然睜開,興奮地說:“老師,我感覺到有一股調皮的靈能在我腳邊打轉,它是不是在跟我玩猜謎遊戲,我猜它是一隻曾經在校園裡迷路的小寵物的靈能。”老師微笑著解釋:“水晶,靈能感知往往很微妙,雖然可能不是你想的那樣,但你對靈能的敏感度很不錯,要繼續保持哦。”水晶開心地坐直身子,準備更深入地探索靈能的奧秘。

在銀河萌新學院的課堂上,水晶總是用她的奇思妙想和樂觀積極,為每一節課都增添了一抹獨特而亮麗的色彩。

寶貝兒!晚安!

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