第十章 兩全(第1/2 頁)

天嘉三年（562年）二月。

建康宮，有覺殿。

正午時分，日影微斜。

陳蒨、陳伯宗父子在殿旁的樹蔭下，對坐弈棋。

“我前日遣使致國書於齊，請修和睦。於此事，奉業如何看？”

陳蒨棋藝並不高明，於棋局之上，只是步步為營，緩緩積勢。

“兒聞《老子》言，‘將欲奪之，必固予之’。”

“今阿父遣使，請和於齊國，兒私度之，阿父必有北伐之意。”

陳伯宗前世並不通曉圍棋之道，只是自他前歲入尚書省觀政務以來，陳蒨每十日便要召他弈棋一局，並問政事於他。

一年多來，他不僅棋力見長，對於陳蒨的行事謀劃，也能稍作揣度了。

陳蒨面上露出滿意之色，手下黑棋卻放出殺招，吞了對面白棋數子。

“前歲王琳敗投齊國，齊主高演授之驃騎大將軍、揚州刺史，使之鎮守壽陽。”

“齊主又使盧潛為揚州道行臺尚書，以為監視、制衡。”

“王琳主戰，糾集部曲、故舊，有數萬之眾，意在南侵，而盧潛志在和睦，去歲雖敗我刺史王奉國、周令珍，亦未追奪合肥。”

陳蒨寥寥數語間，便點出了這兩位北齊封疆大吏間的深刻矛盾。

鴿派與鷹派素來便是難以同心做事的。

他又繼續言道。

“我今致書請和，盧潛必受鼓舞，而齊國新主高湛，傳聞其耽於享樂，無意進取。”

“若其人真為如此，則必與我修和。”

“屆時必召王琳北返鄴中，而王琳淮南數萬部眾，無人統御，便不足為慮也。”

“我南朝則可趁此時機，修兵甲，造艦船，積糧帛。數歲之後，進兵北討，則淮南入我手也。”

陳蒨飲了口茶，復看了看棋局。

陳伯宗的白棋正在努力進取，意圖扭轉局勢。

陳蒨繼續言道。

“若齊主非為流言所中，實為進取之君，則其必不與我相和。”

“若如此，則我亦可增兵合肥，強其守備。若北兵來犯，我則乘舟船之利，與之戰於江河湖澤之間。”

“如此，雖不能復淮南之地，合、霍等江北數州，亦不至於喪齊人之手。”

沒想到陳蒨這一致書北齊的小小舉動裡，卻是藏了為往後陳國採取或攻或守的國策，投石問路的暗手。

棋盤上，陳蒨的黑棋，形勢已成，陳伯宗處處受制，倍覺壓力。

“奉業可有他言？”

陳蒨也想聽聽兒子的想法。

時常交流對政事的看法，這是他培養太子治政之才的方式。

“阿父深慮，兒唯拜服。”

“然而，來日若取淮南，得齊人數州境土，誰人可為我治民之官？”

陳伯宗在尚書省觀政日久，感受到了南朝選官用官之制的許多問題。

陳蒨既然問政於他，他於是有心將自己的看法說出。

陳蒨聞言，手中黑棋攻勢一緩。

“為父願聽奉業之言。”

卻是暗示陳伯宗無須顧忌，直言自己的看法。

“凡治政之才，一如猛將必發於行伍。若無州縣之經歷，則其人不知民間疾苦，不知小吏如何任事。”

“使其為國治政，則必多亂政，譬如前漢之王莽。”

“今我朝用官承襲前梁舊制，重臺閣而輕郡縣，士人須年至三十，方可任用。是以朝中之官，多乏地方之任。”

“兒竊思之，是否增州縣官長之品秩，開策論之試，揀選民間寒微而有才識之人，不限年齡，用之州縣。”

“如此，則來日北伐所取之地，可以善理政者治之，收士民之心，淮南方為穩固。”

陳伯宗一口氣說了很多，要旨無非兩條，培養治理地方的文官人才和用考試的辦法獲取更多階層的官吏來源。

陳蒨聞言，卻不禁心憂，在他看來，陳伯宗的想法固然很好，但如果現在行之卻未免操之過急。

並非因為江南世家之勢力仍大。

相反，侯景亂後，江南世家倍受重創，在朝中的影響力，已經很小。

限制陳國進行地方制度及用人制度改革的，其實是地方官員不規範的收入來源。

提升郡縣品秩，雖有助於地方治理，揀選寒微之人，亦有利於發掘治政人才，但目前不規範的地方官員收入，卻有可能導致嚴重的盤剝