六十三 這電影不僅能看，還能打(第1/2 頁)

這世上除了睡覺之外，時間過去最快的時候應該就是玩遊戲的時候了，兩小時飛一樣的就過去了，安多瑪斯、老馬林、山達爾三人的螢幕黑了，還彈出了【所購遊戲時間已到，請續費】的提示。

這時的三人就像毒癮發作了一樣，前一秒兩腿之間還夾著一根木棒正在嘗試衝向天空，後一秒就給我來一個黑屏斷線？

趕緊掏出6枚金幣宣佈今天包日是他們下一秒不約而同的動作。

小泰斯收錢入袋記賬一氣呵成，韋恩拿過賬本一看，存餘212金，也就是說明天如果還是滿座，明晚就可以再增添一套裝置了。

那邊幾個人聊得熱火朝天，沉浸在霍格沃茨奇特的魔法體系中的他們彷彿暫時放下了法師與術士、地上與地下、正統與偏門之間的芥蒂，開始認真地研究起如何將電影裡的魔法思路運用到現實世界裡的方法。

老馬林也一改昨天“騙子”、“人渣”之類的口吻，不僅主動掏出2枚金幣，請安多瑪斯也品嚐了一份冰可樂與爆米花的電影套餐，還連番感嘆這麼好的地方竟然這麼晚才知道…

不過幾個資深的施法者還是覺得電影裡出現的魔法實在是太少了，儘管霍格沃茨內部可探索的區域有著數不清的魔法事物，但沒有具體的咒語和施法過程，他們也無從瞭解這些東西執行的魔法原理。

看過第一部大半劇情、今天陪著上司從頭看起的扎爾迪瑪和雷門這時候又派上用場了，當起了“推銷員”，他們告訴幾個頭一回來的人，韋恩已經說過，第一部只是這個宏大世界的入門，從第二部開始，會有更多、更奇特的魔法出現。

幾個人聽到這裡，巴不得快點把第一部看完，但每每看到奇特的事物時，又忍不住停下來仔細研究一番。

韋恩見連老馬林這樣的頑固分子也被折服，自己也花了1金喝起了冰可樂，專心致志地研究第二部裡出現的魔法。

在變形課上，麥格教授教了哈利他們“變形咒”，這個魔法倒是與魔獸世界當中有著異曲同工之妙，都是念動咒語，然後將目標變成另一種事物。

只不過在魔獸世界裡，魔法都變得為戰爭服務，所以法師所研習的都是將敵人變成無害化的動物的魔法，其實理論上是可以改動咒語，將目標變成任何事物的，麥格教授正在教的就是把小老鼠變成高腳杯。

韋恩在電影世界裡掏出了看完第一部解鎖的鳳凰尾羽魔杖——就如同他自己可以進入電影世界裡一樣，本身就從電影裡解鎖的物品當然也可以帶進去，但冰可樂、爆米花這些非電影的物品就不行了。

他用魔杖對著一隻老鼠施放了“變形咒”，本身不會其他魔法、自然也不會被奧術能量干擾的他很容易就做到了，只不過大概是因為真實世界的他正在喝可樂，導致念動咒語時腦中本該想象高腳杯的時候思緒發生了偏差，最後把小老鼠也變成了一隻空蕩蕩的可樂瓶。

不過當他試著對關在籠子裡的浣熊施法，卻怎麼嘗試都無法成功。

很顯然，即便在電影世界裡，法術能否作用於目標身上也要看施法者是否具備相應的法力。

在黑魔法防禦課上，被濫竽充數的洛哈特教授放出的小精靈在教室裡橫衝直撞、四處搗亂，甚至把納威·隆巴頓吊到了半空中。

還是赫敏及時施放了“全部定身”，才讓亂飛的小精靈瞬間停止了行動。

韋恩比較了一下這個咒語與“統統石化”，發現後者屬於束縛咒，可以使目標變成木頭人一樣倒在地上無法動彈，而前者則是冰凍咒，有點像魔獸世界裡的冰霜新星，只能限制目標的移動能力，不過好處是隨著法力的提升，可以同時對群體目標施放。

然而這些與接下來的場面相比，都只是開胃小菜。

由於學校裡圍繞著傳說中那間誰也沒見過的“密室”發生了一些恐怖意外，如學生被石化、以及牆上出現了死亡威脅的血字，因此校長鄧布利多安排斯內普與洛哈特兩位教授聯手，教學生們一些魔法實戰的技巧，以備不時之需。

在課堂上，兩位教授以模擬決鬥的方式來向學生們演示魔法的攻守，而決鬥的方式也與中世紀的騎士、淘金時代美國西部的牛仔決鬥高度相似。

兩人先是面對面互相走近，右手持魔杖豎直放在臉前，向彼此展示“武器”，然後再垂下手臂於身旁，並微微鞠躬向對方致敬。

隨後兩人同時轉身，朝著長條形的決鬥臺的兩側走去，五步之後轉過身，兩人都舉起魔杖擺出了施法姿勢。

洛哈特教授開始數數：