第14章 風格各異的教學(第1/2 頁)

校長的近代史十分有趣，在講課過程中時常摻雜他自己的理解和獨特經歷，一小時的上課時間轉眼過去，每個人都獲得了五點學分。

下課以後有一個小時的課間休息時間，王盛拿起書包去往公共休息室，開始刷書。直到王盛走後，把他包圍的三人組才真正開始喘息起來。

“太恐怖了！為什麼光是坐在他旁邊就有一種火山要在身邊噴發的壓抑感？我們和他的實力差距有那麼大嗎！”

雷震嘟囔著，生性好動的他壓抑了整整一節課沒有說話，全程認真看書，說實話都快把他逼瘋了。

“他從以前就很厲害，這三個月過去我更加看不懂他的進度了。”張松田坐在位置上苦笑，隨後收拾起書本，也打算抓緊利用好接下來的空餘時間。

休息時間結束以後，第二節課是藥劑學，王盛終於如願以償地一個人坐在角落裡。

藥劑學的老師叫周維，自我介紹完以後就直接在黑板上寫起了整整一黑板的板書。

“今天教你們製作最基礎的外塗止血劑，它的優點是方便製作，即使在野外你們也可以快速找到一些替代材料製做低配版本。黑板上的是配方和製作步驟，你們先記下來，之後我先給你們演示一遍，隨後你們一人上來領一套儀器和材料，進行製作。”

“製做失敗的可以用一學分來我這裡再換取一套材料，沒有特殊原因破壞儀器的扣十分。”

“那麼，先抄寫，然後我進行示範。”

周維的課節奏很緊，等他注意到大多數人已經抄寫完成以後，直接就開始了手上動作。畢竟只是最基礎的外用止血劑，大多數同學在認真觀看完以後基本都上手成功了，而成功以後周維就宣佈已經完成的同學可以提前離開。

王盛展示成品以後，拿著他親手製作的藥劑就走了，忽略了身後一道不服輸的目光。

因為他是第一個製做完成的，周維額外給他加了5學分，這讓立志於成為優等生的李禮言十分沮喪。

“要是我動作在快一點就好了，明明就慢了那麼一分鐘”

李禮言看著離開的王盛，心有不甘，隨後收拾心情，幫助起了同組的組員。

因為之前有“共同對敵”的經驗，她和董逸文雷震張松田三人坐在了一起，作為一個小組共同行動，當然，這是那三人組自己湊上來的。

“哈哈哈哈，本大爺親手製作的止血劑果然不同於他人，連顏色都是獨一無二的！”

雷震拿著自己的成品驕傲的舉到半空中，得意地大笑著。下一秒，周維的拳頭快速地落在他的頭上。

“不合格，笨蛋！給我重做！”

“嘎？！”

雷震發出一聲奇怪的叫聲，逗得其他人哈哈大笑起來，隨後又造成了更多的連鎖反應，一時間張松田和董逸文兩人手一抖，調配過程中也出了問題。

“啊！怎麼會這樣！”

“我的學分！”

看著眾人雞飛狗跳的樣子，李禮言有些頭疼地捂住了額頭。

“和這幾個笨蛋一組，我的未來真的光明嗎？”

大炎學府的學業任務十分輕鬆，早上兩節課以後便開始休息，從早上十點到下午2點，學生的時間全部自由支配。

王盛還是按照自己的訓練計劃，吃飯看書鍛鍊。

下午第一節課是由副校長葛秋教授的呼吸法，王盛此時正認真做著筆記。

“你們目前大多數人的進度都處於第二階段，首要任務就是透過鍛鍊呼吸法充盈體內的氣。鍛鍊呼吸法的方式有很多，但主要分為動功和靜功兩種。兩種學習方式本質上沒有優劣的區別，只有適合不適合，因此同學們也可以自己去嘗試琢磨，到底哪種方式是最適合自己的。”

“不同呼吸法之間的特性也不一樣，拿火之呼吸法舉例的話，掌握火之呼吸法的同學在白天會比較活躍，體內的氣也會處於積極的狀態，但這同樣也會給你們掌控它增加難度。因此，如果我們利用好這一點，就可以”

葛秋講課十分紮實沉穩，以平緩的語氣將四大呼吸法的特點一一介紹，又以此作為延伸，提供了好幾種利用特點來進行更好修煉的方式，王盛聽完以後也是受益匪淺。

第二節課是妖魔學，授課老師名叫董圖，是一名看起來如鐵塔般強壯的彪形大漢，右眼上的巨大猙獰刀疤甚至嚇到了一些學生，王盛注意到他提著一個巨大籠子，裡面關押著密密麻麻紅眼睛的大老鼠。

“老夫名叫董圖，負責教授你們妖魔學的課