5，午飯(第2/3 頁)

學生一樣，範曉華也是在學校蒸飯吃。

所謂的蒸飯，就是學生來上學的時候帶個鋁飯盒，或者搪瓷盅（有的地方叫搪瓷缸或搪瓷杯），裡面裝兩把米，然後利用學校伙房前的一排自來水管淘米加水，之後把加了水的飯盒或者搪瓷盅在伙房內長長的案板上一放，就可以走人了。

伙房的伙伕會把全校學生的數百個飯盒或者搪瓷盅放在蒸籠上去蒸，而師生們只需要等著中午放學的時候到伙房去取盅端飯就行了。

當然，端飯的時候還得付一毛錢的加工費。

事隔二十幾年，範曉華早就忘了自己當初的搪瓷盅長啥樣了，於是，中午放學後，他便找了個要去“上大號”的藉口，讓同桌李剛幫他取盅。

十來分鐘後，當範曉華“屎遁”回來後，發現自己的課桌上多了個外面畫著幾朵荷花的白瓷盅，而幫他取飯的李剛，卻已經不見人了。

估計是端著飯菜和同學去外面吃了。

因為一天的大部分時間都待在教室，中午吃飯的時候，不少學生便不喜歡繼續悶在裡面，而更願意去教室外透氣，三個一群，五個一堆，或坐或蹲，邊吃邊聊。

不過，習慣去外面吃飯的大多都是男生，女孩們還是更願意在教室內吃飯的。

飯可以花一毛錢讓學校的伙房幫忙蒸，而菜就只有自己帶了，通常來說，一般都是頭天晚上將晚飯上的菜分一部分出來，裝在一個小盅裡面，第二天一早和裝米的飯盅一起帶去學校。

所以，所有蒸飯的學生，中午吃的菜都是冷菜。

吃冷菜，夏天還好，若是冬天，就有點遭罪了。

尤其是葷菜，比如說回鍋肉，肉和配菜基本上都是凍起的，外面裹著一層厚厚的豬油。

然而，儘管如此，九十年代的男女學生們也是一嘴熱，一嘴冷地吃得津津有味，一點也不覺得什麼艱苦，心酸，或者怠慢。

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“華兒，牛啊！你什麼時候變得這麼牛了？不僅敢在老鄧的課堂上唱反調，大放厥詞，剛才還用英語調戲伍老師——對了，老鄧把你叫去辦公室沒把你怎麼樣吧？還有，你的英語咋變這麼好了？你剛才用英語對伍老師說了什麼？我完全沒聽懂！”

範曉華剛一坐回自己的座位，學習委員李剛便朝他豎了一個大拇指，同時擠眉弄眼，臉上一副震驚而又佩服的表情。

“還能怎樣？當然是劈頭蓋臉地罵我一頓嘍！至於剛才對miss伍說的話，我就是用英文隨便瞎編了兩句蠻話，試圖矇混過關——你看，伍老師不也是，一臉懵逼，一頭霧水麼？我英語再牛，能牛過miss伍？能讓伍老師聽不懂？”

範曉華隨口應付著自己的同桌。

“呵呵，也是哈。不過你剛才真的嚇了我一跳。我還以為你的英語一下子變得如此恐怖，都可以難住老師了。不過，老實說，華兒，我感覺你今天有點不太一樣，感覺就像完全變了一個人一樣。”

李剛呵呵一笑，臉上的神情一下子變得鬆快起來。

作為學習委員兼數學課代表的他，從初一開始，成績在班上就一直數一數二，甚至在初二下學期，還一度考過年級第一。

所以，下意識中，李剛心頭是很難接受自己的同桌範曉華，一個成績雖然不錯，但是最好也就班上第三名，大多數時候都在四五名，五六名徘徊的人在英語這個主科上超過自己的。

當然，英語課代表吳煙同學例外。

和範曉華一樣，李剛對成績又好，長得又漂亮的吳煙吳同學也是暗戀了好多年。如果吳煙的英語成績比他好，他是完全不介意的。

事實上，李剛和吳煙都是年級前幾名的常客，而班上的一二名，三年來，差不多更是由這兩人輪流坐莊。

對此，範曉華心頭雖然羨慕，奈何實力不夠——主要是性格憊懶，不喜歡鑽牛角尖，沒有李剛和吳煙勤奮刻苦，不願意為了提高那一兩分，兩三分多花好幾倍的時間，覺得沒有價效比，不值當——以至於他每次期中期末考試的目標，都是保四爭三，對於一二名，李剛和吳煙的囊中之物，他是不敢奢望的。

“變了？沒變吧？或許是‘大姨媽’來了，導致人有點煩躁，想挑戰一下權威。”範曉華依然是隨口應付。

李剛剛才臉上那種從震驚，不可思議，些微的失落，最後到輕鬆愉快，這種轉變，以及轉變背後所蘊藏的心理變化，作為一個“中年大叔”的他哪裡不清楚？