第163章 哪有那麼多為什麼(第2/4 頁)

及勞動物件這三個要素，而仙術在其中扮演著舉足輕重的角色。”

“它可以提升勞動者的能力與效率，改良勞動工具，最佳化勞動物件的運用，從而提高整體的生產效率。”

“想要國富民強，就必須要發展仙術。”

“仙術不是高高在上的，而是為人民服務的。”

“這是我等學習仙術之前，必須要牢記的。”

“仙術蘊含著常人難以觸及的力量，但終究是以人為本。”

“我們想要學習仙術就必須要有自己的道，不能忘記初心。”

隨後，昭陽講了一大堆關於思想教育方面的內容。

聽得昭平腦瓜子嗡嗡的。

像什麼只要學好仙術，就能人人富裕。

人人都能吃飽穿暖之類的。

，！

這聽起來，似乎像是某一種學說？

呃這就是仙術？

可是，怎麼越聽越像畫大餅。

——

李意在開辦仙術學堂之時。

對於思想建設方面，那是相當的用心。

他可不想培養出一堆“資本家”或者“邪惡科學家”來。

所以特意讓相里溪他們在授課之前，著重在他們的思想方面好好培養一下。

為此，李意還特意把自己腦子裡的那些理論全都給複述了出來。

先不管日後到底能不能做到，至少先要把地基給打好。

可不能讓他們一開始就長歪了。

——

最後，昭陽向昭平總結了仙術的本質：

“仙術追求的是對天地萬物、自然現象的探索，以及對這些現象背後的規律和原理的揭示。”

“從而掌握這背後的力量為常人所用——是為仙術。”

昭平聽後則是有些不知道說什麼好。

這聽起來也太扯了吧

故而他直接開口問道：

“可是陽兒你怎麼確定仙術真的能做到這些呢？這聽起來似乎有些不切實際了吧！”

昭陽卻沒有直接回答，而是拿起了兩塊大小不一的石頭：

“父親，你認為這兩塊石頭哪一個會先落到地上？”

昭平猶豫了一下：“呃大的？總不能是小的吧”

昭陽搖了搖頭，扔下了兩塊石頭：

“都不是，其實他們會一同落地。”

石頭同時落到地上，激起些許塵土。

昭平看著這一幕，愣住了好幾秒。

隨後撿起兩塊石頭仔細的打量起來，發現確實是普通的石頭。

然後再次扔了下去，發現和剛剛的結果如出一轍。

不由得大為不解：“這到底是怎麼一回事！？”

“孩兒也不知道這是怎麼回事據說是和一種名為引力的東西有關。”

昭陽攤了攤手。

“想要知道具體原因，得等我們日後升入仙術中學才行。”

仙術學堂只負責啟蒙。

也就是粗略的講解。

想要知道具體原因還得等到他們能夠識文斷字。

並且精通算學之後，才可以學習。

因為這個學堂的初衷就是培養基礎人才的。

自然要想辦法激發他們的學習興趣。

嘿，想要知道為什麼嗎？

那就好好學習吧！

早點進入仙術中學，這裡有你們想要的答案。

——

“仙術中學！？”

昭平聽後有些懵，他壓根不知道還有這麼一個玩意兒。

當即開口道：

“為父怎麼沒在咸陽城看到有仙術中學？”

昭陽無奈的搖了搖頭：

“因為我們第一批學員還沒有人能畢業啊”

“畢竟這仙術學堂也才出現沒幾日。”

“甚至裡面大部分都是一些不識字的百姓。

“光是識字寫字，少說也需得數月的光景了。”

昭平：“”

他現在很難受。

這種說話說一半的感覺。

讓他有些抓耳撓腮。

所以，這個引力到底是個什麼東西啊！

見父親的模樣，昭陽猜到了他的所想，故而開口道：

“父親，你也可以研究一下這背後原理。”

“雖然學堂並不會直接講解這些