第171章 怎麼出題？(第3/4 頁)

“無妨！如果考生連這些偏題都能答出來，豈不是更能說明他們的能力不凡？”

柱下史張蒼聽後點了點頭：

“此言有理，陛下舉辦科舉不就是為了選拔人才嗎？”

“要是淨出一些人盡皆知的內容，又如何能起到選拔人才的效果？”

“想必這些題的難度，陛下同樣會大為滿意。”

張蒼直接把自己的當年學過的那些偏門算學題，全部安排上去了。

呵呵，既然我現在只能苦兮兮的出題。

那你們這群，考生就苦兮兮的答題吧！不能讓我一個人如此痛苦！

——

而主要負責策論的幾位出題人，在出完幾道小題之後。

卻依然有些發愁。

這策論一道。

在朝臣們的探討中，被確定分為三小兩大，五個題目。

三個小事件和兩個大事件。

由於這策論考察的乃是國家近來的時政要點。

而秦國最近所行的重要政事，也就那麼幾樣。

還全被廷尉李斯給安排上了。

像是「論遷徙豪強的意義」、「論刑政之要」、「論科舉制度的利弊」

無論他們怎麼出題。

其實都不可避免的會撞上李斯的預測。

小題他們還能靠排除法來出一些無關緊要的問題。

但是大題可就不能如此行事了，至少得言之有物不是？

幾人將這個問題說出來之後。

大家不由得紛紛開始思索起來。

這策論是所有科目中擁有分值最高的一科。

雖然名義上嬴政只安排了三個人來出策論一道的題目。

但是實際上所有的出題人。

其實都要為這策論考題把關，甚至出謀劃策。

周青臣想了想：

“其實在我看來廷尉他反而有極為重要的兩點並沒有提到。”

，！

“還請周博士教我！”幾位出題人當即異口同聲的道。

周青臣搖了搖頭：

“仙術！”

“陛下成立仙術府，並命仙府大人掌管推行仙術。”

“在我看來，這仙術對我大秦的意義可謂是非同一般。”

“不論是仙術府所推廣的能夠造福天下的仙文、新犁、耬車”

“還是仙家酒樓裡那些美味的菜餚酒水，其實都在潛移默化的改變我們的生活。”

“上到貴族，下到黔首。”

“都在因為仙術而受益，這一點廷尉似乎並未提及。”

“你們其實可以在仙術這方面來出題。”

“比如——「論發展仙術的意義」。”

幾人聽後不由得愣了愣：

啥？他們天天去仙家酒樓被宰也算是受益嗎？

不過轉念一想，這菜餚確實美味他們花錢也是自願的。

這麼來看，確實是受益了

更何況那些黔首能夠種更多的地，地裡能種出更多糧食。

其實也是在變相增加他們的收入

至於李斯為什麼沒有提這一點。

並不是他李斯想不到。

呵呵，單純是他不想提！

“這一點我等此前未曾考慮到！”

“確實可以憑此來出題！”

幾人認同的點了點頭。

他們主要是經常被李意坑。

所以都選擇性忽視了還有李意的仙術這一茬兒可以用來出題了。

“那周博士所說的第二點是”

周青臣則神情鄭重的道：

“那就是陛下！”

“如今陛下滅六國，一統天下！”

“陛下之功績，德兼三皇功蓋五帝。”

“陛下之光耀，足以照耀萬世之春秋！”

“我大秦還有什麼事情，比這更大嗎？”

“此等大事，如何能不提及呢？”

幾人聽後不由得嘴角一抽：

“周博士，這科舉考試雖然重要。”

“但是終究只是一場考試罷了，如何能夠憑藉此來妄議陛下？”

策論最後一題——論陛下？

他們這麼做，怕是在找死啊！

周青臣卻搖了搖頭：

“此言差矣！”

“我並非叫你們出題