第30章 課堂(第2/3 頁)

原來的東宮侍衛胡大頭擔任刺槍術教官，張洪擔任刀盾手教官等，侍衛們各司其職，人人分擔。

擔任數學“教官”的，同樣有南宋的數學大師楊輝和他的幾個弟子。這些人都是這個時代最傑出的數學人才，教這些最基本的東西，綽綽有餘。

而數學，又是自然科學的基礎，趙竑尤其看重。儘管知道這些話語應該在金陵大學堂講，他還是忍不住在講武堂的課堂上侃侃而談。

“你們或許知道鋼鐵的重要性，知道它可以打造兵器鎧甲，鍋鏟耕具，但你們絕對不會體會到，鋼鐵所帶來的巨大變革。別的不說，軍中即將配備的火器，就是完全用鋼鐵造成。一個國家，當他擁有的鋼鐵越多，他就更加強大！”

趙竑口若懸河，滔滔不絕，完全驚呆了

“你們看見過水汽衝起壺蓋，你們想過沒有，如果有足夠多的水汽，它能帶來什麼？他能帶來蒸汽機，船可以不用人劃，車可以不用人拉。可以帶來一場史無前例的工業革命。”

在學員們崇拜的眼神之中，趙竑在黑板上畫下簡單的蒸汽機原理圖、鐵路、火車、輪船，向學員們展示著無限的可能，以及將來理想國家的一個雛形。

緊接著，他又畫下手槍、步槍、金屬子彈、後裝炮等，當然，他只是畫出粗略的樣子，來啟發這些年輕的當代精英。

抬起頭，發現窗外有許多講武堂的教官在旁聽，趙竑招招手，叫他們都進來聽課。

這一刻，無論是講武堂的教官，還是講武堂的學員，都是他的忠實聽眾和學生。

“就比如後裝線膛炮，可以用螺栓狀的楔子炮閂，來解決洩氣的弊端。裝填炮彈更為簡單迅速，而且由於炮膛內有膛線，炮擊更加準確，射程更遠。”

“再比如拉管式震天雷，不用點火，直接拉下，靠摩擦起火，方便迅速，殺傷力更為強大。”

“校長，既然更好的火炮火器都有可能，那就不要猶豫，放手做吧。”

趙竑的圖畫看在眼裡，話語聽在耳中，真志道舉手，大著膽子說道。

這些新奇的事物，立刻激起了他的興趣。

而且在他看來，這些新東西完全具有可操作性

“你以為我不想，一切都在計劃之中，但需要時間。真志道，不要看不起自己。如果你想，將來也能成為火器製造和機器製造的一份子。”

趙竑點點頭，示意麵紅耳赤的真志道坐下。

“學員們，你們想過沒有，研製這些對我大宋未來至關重要的事物，需要一個穩定的朝局。如今北地韃靼兵峰正盛，我大宋時刻面臨戰爭的威脅，一旦外敵侵入，所有事情都將功虧一簣。國家需要你們好好學習，好好訓練，不要怕苦怕累，將來把本領一茬一茬地傳下去，兵精將廣，訓練有素。你們是重任在肩啊！”

提起了歷史上無人能敵的蒙古騎兵，趙竑的心裡，不覺沉甸甸幾分。

“校長，我大宋和金朝連年征戰，民生凋敝，國庫空虛。朝廷練兵備戰，有那麼多銀錢嗎？”

孟珙提問，直指根本。

“練兵善政，根本還是錢糧。我在江南東路推行新政，革除弊政，其目的就是為了富國強兵。如果新政推行困難，中興大宋，前途未卜啊！”

趙竑面色凝重，點點頭說道。

看起來，一堂歷史課，成了一堂辯論課。

無論是練兵，還是興業拓業，都需要銀子來推動。這就需要他大刀闊斧、不顧一切地將新政推行下去，從江南東路，再到整個大宋。

“校長，江南東路推行新政，我等願為校長馬前卒，竭盡所能！”

趙竑眉頭一皺，杜庶熱血沸騰，向趙竑表忠心。

“江南東路推行新政，我一定戮力而為。你我師生一心，勉力而為吧。”

而江南東路的新政推行，必須成功，不能失敗。否則，他就無法富國強兵，抵禦外侮，中興大宋只能成為泡影。

“不過，新政推行，我還能用力。而整飭邊軍，抵禦外侮，就靠你們這些講武堂的年輕人了！”

趙竑鄭重其事，向學員們說道。

金陵講武堂，寄託了他所有的希望。這麼多歷史上的名將在手，的確靠他們去建功立業，為國效力。

“校長，只要我軍訓練有素，再配備火器，學生有信心，足以拒敵於國門之外。”

王堅舉手回答，信心十足。

“王堅，有信心就好。但最好的進攻在防守，一旦韃靼鐵騎來襲，