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賈斯汀老師打電話呢，他反倒把電話給打了過來。

“抱歉賈斯汀老師，我剛才是不是打擾了你的工作？”喬希突然有些鬱悶，連聲音都特意壓低了，和剛才那個興奮至極的人，好像是兩個人一般。

本來正想要和她說說在哪裡見面，來說說個人陳述的事情呢，結果，賈斯汀先被她這好像換了一個人的聲音給逗笑了：“你？哈哈哈，沒關係，但是，我剛才好像放的外放，辦公室有很多人聽到了你興奮的吼叫聲……”

喬希：“……”啊啊啊啊，沒有臉見人了！

喬希覺得下次麥卡錫教授再次詢問她社死現場，她又多了一條了呢，一次比一次更加社死！

“不要擔心，你上次拉的贊助，應該可以讓他們閉嘴。”賈斯汀老師開著玩笑道。

最後，兩人約好了依然在路易斯出版社見面，畢竟已經習慣了。

這次，他比以往更加嚴厲，幾乎是將她每個字都改了，甚至還指著她的用詞道：“你記住，這雖然是一封個人陳述，但就好像是你自己在給自己打廣告，你要讓招聘部門看到你的閃光點，最突出的那個閃光點，而不是把所有的閃光點堆積在一起，招聘部門每天都要看到這些和你一樣，做很多義工，參加很多實驗， gpa比較高，甚至ca考得比你還好的學生，所以，他們為什麼要把這個只有5的位置給你呢？除非你要去的是排名一般的學校，那麼，你可以忽略我的話！”

喬希連連點頭，她覺得他說得非常對，難道她在努力的時候，別人沒有在努力嗎？

別人不僅努力了，別人還比她聰明，那麼，她的競爭力在哪裡呢？

“您說的很對，我必須要提煉出我最大的閃光點。”喬希忽然從早上那個興奮的狀態中迴歸現實。

是啊，這只是萬里長征第一步，要走的路還長著呢，她的目標是f大醫學院雙學位，雙學位比d的要求更加難，如果不是頂尖的人才，那麼國國立衛生研究院憑什麼給她提供一年9萬刀的補助？

這是為了國醫療體系培養真正的人才的方針，又不是扶貧。

看見她徹底沉默了下來，賈斯汀老師反而嘆了口氣：“你再想想，其實，你這些放在個人陳述裡已經非常優秀了，但，你知道，優秀的人太多了，不能有僥倖心理。”

走在回程的路上，喬希一路走，一路思考著自己最大的閃光點是什麼，她很愛哭，這算是優點還是缺點？

她很努力？可是誰又不努力呢？

想得都快瘋了，她還是沒有想出應該怎麼提煉出最核心的點。

回到宿舍，喬希將自己穿越來到f市這裡發生的所有事情思考了一遍，當時穿過來的時候，她英文不好，便找了臨終關懷機構的義工工作，因為那裡的人不認識她，又需要她和病人溝通。她沒有拿到a ，儘管很害怕老師，還是去老師辦公室去堵老師，想要找到科研專案，在沒有人脈的時候，便去蹭交流大會。還有她去急診科，厚著臉皮要實習機會……

她又問自己，如果這次成績不理想的話，她會怎麼做？

答案是唯一的，那就是她會繼續去考，直到考到滿意為止。

所以，喬希低頭，將自己四年來遇到的每一件困難，每一次的主動出擊，每一次的努力，都簡練地呈現在自己的個人陳述上，告訴招聘部門，她最大的閃光點並不是她參加了多少次義工，從事了什麼科研專案，又拿到了多麼高的gpa ，她最大的閃光點就是懷抱夢想，且全力以赴。

是的，醫學生之所以要求gpa成績，因為需要考察學生們的學習能力，學習能力跟不上，又怎麼可能順利畢業？

但是，喬希就是要讓他們看到她的堅持，她對夢想的執著，是的，她不是最聰明的，但她是最堅持的！

第二次，賈斯汀在辦公室裡看到她的個人陳述的時候，終於有了些笑意，只低頭，將一些語句進行最後的修改，這才將個人陳述還給她，看著她的雙眼，認真道：“對，這很好，這才是能夠打動招聘官的個人陳述！”

接過被賈斯汀老師認可的個人陳述，喬希面上也沒有了那種緊張和焦慮感，大概是一個人究竟有沒有掏空自己的想法，自己是有感覺的。

當你寫出令自己非常滿意的作品的時候，這個作品首先打動了你自己，看到的人也肯定會被感動。

“謝謝賈斯汀老師！”儘管這裡是國，儘管這樣很奇怪，喬希還是後退了半步，給老師鞠了一躬，表達自己的感謝。

她知道自己這樣特別奇怪