5. 為解“鎊虧”太后納諫 “經濟特科”翹楚面試(第5/6 頁)

與楊度很相似，且都強調：我國今後要發展好經濟和洋務，就必須採行‘民進官退’之策。所不同的是，他引日本作例，你則以美國為證。同時，你還相當旗幟鮮明地提出——今後我國最好像美國那樣，只讓私營企業在市場上立足。本考官想要確認的是——美國真的像你說的那樣——凡是能在市場上賺錢的行當，那只是私營企業才有份嗎？”

“沒錯！”梁士詒斬釘截鐵地應聲道，“據我所知，只有最沒有油水或虧空的公共行當才輪到政府接盤經營，比如說郵政局……”

“你的觀點還有例項可援嗎？”嚴修不一而足地插話道。

“有的！”梁士詒又斬釘截鐵道，“比如說美鈔的印製和發行，基本上是由羅斯柴爾德家族所控制的銀行來加以完成的。再有，從早年的殖民地時期開始，該國的槍支火藥就產於民間而不受管制，即使參加獨立戰爭的各部隊，其武器也都是從民間採購或徵集來的。這也就是說，他們的軍火工業一直為私人資本所把持。”

“說的是！”袁世凱頜首認同道，“那你去過美國幾次呀？”

“一次都未曾去過！”

“哦？”

“但我大量閱讀過他們的英文原版書，而且還專門問過美商在內的眾洋商。”

“哦——”嚴修一臉將信將疑，“那你是如何詳問洋商的？”

“這……這事得從十幾年前說起，當時我那經營洋油有成的父親因意識到洋文的重要，便將我送進一個由英國傳教士在廣州開立教會學校。十七八歲時，因過了香港大英圖書館的入職之考，遂得以涉獵到其館藏書籍……”

“明白！”袁世凱笑容滿面地打斷道，“與此同時應該結交到不少洋人吧？”

“那是！但我白天在館裡要忙的事情很多，幾乎無暇和他們攀談閒聊；所以，大都是晚間到他們洋商的會所‘炒更’賺外快，才真正有機會與之交流和搭上關係。”

“本官還有一事想問個清。”嚴修又道，“本次科考我雖將考題定為‘圍繞東西洋經濟各抒己見’，但也在試卷的卷首表明——若選‘鎊虧’作文，將可加分之。可為什麼你們一個個……特別是通曉洋文的你倆，怎麼也不以之作文呢？”

“回大人話，”梁士詒接話道，“記得去年江南鄉試就曾以此出題，但卻無人作答。這是為何呢？小的覺得這是因為‘鎊虧’乃是得深悉環宇金融貨幣之專才方適合坐而論道，而對無此能耐之士子來說，此題只能當作今後之努力方向。”

“對！”楊度頜首認同道，“小的在進京趕考之前，就曾向自己本次會試的保薦人張香帥提議說，朝廷應儘快承認國外大學之學歷和在國內廣辦西式學堂，以用‘全盤西化’之法來從根上變革已沿襲千年之科舉大制。”

“說得好！”嚴修緊之伸手指向袁世凱，“其實袁大人和本官也深有同感！”

袁世凱頜首並豎起拇指：“真是‘英雄所見略同’呀！”

“哈……”

第二天早上7時許，在紫禁城的乾清宮內。

袁世凱拿著資料夾朝坐在御座上的慈禧和光緒說道：“此外，本次與朝鮮前國王同名同姓的探花——李熙，在其名為《金融與格致乃富國強兵之‘風火輪’》的應試文中，不僅令人耳目一新地詮釋了‘金融’和‘格致’二詞的內涵，而且還言之鑿鑿地闡明瞭二者何以成為泰西列強富國強兵之‘風火輪’的原因所在。”

“哦——”慈禧很是驚喜，“那你這就簡扼地概述一下。”

“嗻！”袁世凱先應一聲，隨即定睛念道：

英文“finance”，為日文“金融”一詞之源，然筆者比照眾多泰西權威之辭典卻發現——人家並非像日籍將“金融”與“財政”並列待之，更非只將其簡單定義為“貨幣資金之融通”，而是分四個層次大加詮釋：一、透過發行、購買股票、債券、票據等方式，參與企業之組建、重組、經營及管理；二、關於銀行、證券、保險、租賃、信託等行號之創辦、經營及管理；三、政府以徵稅或發行債券等方式所募集而供“國家財政”之用度金；四、有關私人之儲蓄、借貸及證券買賣等行為。

……《禮記?大學》有“致知在格物，物格而後知至”一說，而後來的“格致”一詞，則是“格物致知”之略語。到了當代“格致”涵義卻因“泊來詞”的反侵而“搖身一變”，如章炳麟前些年在《論承用“維新”二字之荒謬》中有曰：“格致者何？日本所謂物理學也。”近幾年來，日人和國人更用其統稱“工業學識與製造技藝”，