第91章 哄抬物價(第2/3 頁)

楊明認為應該相容幷包，取其精華，去其糟粕。

“我們要在保持本土文化特色的基礎上，吸收外來文化的有益之處，促進文化的交流與融合。”楊明說道。

在楊明的引導下，文化領域逐漸形成了多元共生的局面。

就在國家逐漸走出困境的時候，一場突如其來的疫病在國內蔓延開來。

“陛下，疫病來勢洶洶，傳播迅速，百姓們惶恐不安。”太醫令焦急地向楊明彙報。

楊明立即下令組織全國的醫者共同研究治療方法，同時採取隔離措施，防止疫病擴散。

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“不惜一切代價，控制疫病，拯救百姓。”楊明說道。

但疫病的控制需要大量的藥材和人力，這給國家帶來了巨大的負擔。

“陛下，藥材短缺，醫護人員不足，我們面臨著巨大的困難。”負責疫情防控的官員說道。

楊明決定從全國各地調配資源，號召民眾團結一心，共同抗疫。

在楊明和全國人民的共同努力下，疫病終於得到了控制。

經過這一系列的風風雨雨，楊明更加堅定了治理國家的決心。

“無論遇到多少困難，朕都要讓國家繁榮昌盛，讓百姓安居樂業。”楊明在心中暗暗發誓。

在一次朝會上，楊明對大臣們說：“我們經歷了無數的挑戰，但都挺了過來。未來，我們還要繼續努力，讓國家更加強大。”

大臣們紛紛表示願為國家的發展鞠躬盡瘁。

此時，國外的一些勢力看到楊明的國家遭遇了諸多困難，認為有機可乘，開始在邊境頻繁挑釁。

“陛下，外敵不斷騷擾，我們不能坐視不管。”將領們紛紛請戰。

楊明深知此時不能輕易發動戰爭，“先以外交手段解決，若不行，再動用武力。”

楊明派出使者與外敵談判，但對方態度強硬，談判破裂。

“既然如此，那就準備戰鬥！”楊明下令集結軍隊。

在備戰的過程中，楊明親自視察軍營，鼓舞士氣。

“將士們，為了國家的尊嚴，為了百姓的安寧，我們要英勇作戰！”楊明說道。

終於，戰爭爆發了。楊明的軍隊在戰場上奮勇殺敵，與外敵展開了激烈的戰鬥。

戰場上硝煙瀰漫，殺聲震天。楊明的軍隊憑藉著頑強的意志和出色的戰術，逐漸佔據了上風。

“衝啊！為了勝利！”將士們士氣高昂。

經過艱苦的戰鬥，楊明的軍隊終於取得了勝利，將外敵趕出了邊境。

“我們勝利了！”勝利的歡呼聲傳遍了整個國家。

戰後，楊明開始著手恢復邊境的秩序，加強邊防建設。

“一定要讓邊境固若金湯，不再讓敵人有可乘之機。”楊明說道。

在楊明的努力下，邊境重新恢復了和平與安寧。

但國家的發展並沒有因此而停止，新的問題和挑戰還在不斷出現。

在農業方面，雖然經過大旱和疫病的洗禮，但新的種植技術和優良品種的推廣仍然面臨著困難。

“陛下，農民們對新技術和新品種存在疑慮，不願意輕易嘗試。”農業官員說道。

楊明決定親自到農村去，向農民們講解新技術的好處。

“鄉親們，這些新技術和新品種能夠提高產量，讓大家過上更好的生活。”楊明說道。

在楊明的耐心勸說下，一些農民開始嘗試新技術和新品種，取得了不錯的效果。

在工業方面，隨著經濟的復甦，一些工廠為了追求利潤，忽視了環境保護，導致一些地區出現了嚴重的汙染問題。

“陛下，河水被汙染，空氣變得渾濁，百姓們的健康受到了威脅。”環保官員說道。

楊明立即下令關閉那些汙染嚴重的工廠，制定嚴格的環保法規。

“不能以犧牲環境為代價來發展經濟，我們要給子孫後代留下一個美麗的家園。”楊明說道。

在楊明的治理下，環境問題得到了一定的控制，但要徹底解決還需要長期的努力。

在教育方面，雖然學校的數量不斷增加，但教育質量參差不齊，師資力量不足的問題依然突出。

“陛下，許多學校缺乏優秀的教師，教學設施也十分簡陋。”教育大臣說道。

楊明決定加大對教育的投入，提高教師的待遇，吸引更多優秀的人才投身教育事業。

“教育是