第16章 一鳴驚人(第1/2 頁)

“二是經濟發展階段不同：

西方發達國家經濟發展起步早，20世紀中葉後經濟已高度發達，有大量資金投入到高新技術研發。如漂亮國的企業和科研機構在網際網路早期就獲得了充足的資金支援，進行技術創新和基礎設施建設。而東大當時處於經濟建設初期，資金相對匱乏，難以在網際網路領域進行大規模投入。

並且西方發達的市場經濟體系為網際網路發展提供了良好環境，企業有強烈的創新動力和市場競爭意識，能快速推動網際網路技術應用和商業模式創新。東大市場經濟體制在改革開放後才逐步建立和完善，網際網路企業在發展初期面臨市場機制不健全、商業模式探索艱難等問題。”

“三是科研教育體系差異：

西方教育體系注重培養學生的創新思維和實踐能力，在理工科教育方面投入大，為網際網路技術研發培養了大量專業人才。例如漂亮國的斯坦福大學、麻省理工學院等，培養了眾多網際網路領域的頂尖人才和創業團隊。東大教育在改革開放前相對注重理論知識傳授，對實踐和創新能力培養不足，網際網路相關專業人才培養起步晚，早期人才短缺。

同時西方科研機構資金充足、科研環境自由開放，吸引全球優秀人才聚集，有利於開展前沿技術研究。東大科研機構在早期資金、裝置、人才等方面與西方存在差距，科研成果轉化機制也不夠完善，影響了網際網路技術的研發和應用推廣速度。”

“四是政策與社會環境因素：

西方政府對網際網路發展早期持鼓勵和支援態度，出臺政策促進網際網路技術研發、基礎設施建設和市場培育，減少行業管制，為網際網路發展創造了寬鬆環境。東大在網際網路發展初期，對其潛在影響和發展方向認識需要過程，相關政策法規制定和完善相對滯後，一定程度上影響了網際網路發展速度。

而且西方社會文化鼓勵創新和冒險精神，對新技術接受程度高，為網際網路技術快速應用和推廣提供了社會基礎。東大傳統文化相對保守，社會大眾對新技術接受需要時間，網際網路應用在早期普及速度受到一定影響。”

“我覺得以上就是東大網際網路發展比西方慢的原因。”

當週坤說完，全班先靜了一下，然後不知道誰拍掌，全班上下響起了熱烈的掌聲，隱約中還有“牛掰”二字傳出。

周坤不僅歸納了四條原因，而且比之前的同學說的更加有條理和完整，同時理論依據更加豐富。

之前的同學說的大部分人聽不懂為什麼，但是周坤說的觀點再加上例子讓人一聽就明白，所以全班同學不需要老師提醒就自動鼓起了掌。

周坤旁邊的周婉儀是聽得最清楚的，當週坤一條一條，有理有據的說出來的時候，也被他給震住了。

同時也對他產生了好奇，因為自從周坤開跑車向她當眾表白後，她身邊的人就告訴了她周坤是一個什麼樣的人，但是從他今天的表現來看，並不像她聽說的那樣。

老師對此也很驚訝，沒想到還有人這麼瞭解網際網路，也不自覺鼓起了掌。

“這位同學說的非常好，非常完整，非常有條理。說實話，我也沒想到國內的學生有這麼瞭解網際網路的，可以請問你叫什麼名字嗎？”龔老師對著周坤說道。

“老師，我叫周坤 我也就是了解的多一點罷了，大家只要多瞭解一些，都能說的出來。”周坤謙虛地說道，他可不想拉仇恨。

周坤也是前世從別人那裡聽來的罷了，那個影片講的非常清楚有條理，周坤聽後差不多就記住了大概。

再加上這一世周坤走網際網路的道路，重生後他也看了一些東西的，這兩個結合在一起就形成了今天周坤說的內容。

聽他道出名字，班上的人都有一些差異，雖然很多人沒見過周坤的人，但是名字還是聽說過的，畢竟05年在學校開跑車的學生還是不多的。

周坤謙虛的說完後，很多同學都很高興，本來他們覺得和周坤差距很大，現在看來也就是周坤瞭解的多罷了，等他們多瞭解一些也會達到周坤的水平，便放下心來。

龔老師看著這一幕，他對周坤更加看好了，不僅博學而且還謙虛謹慎。

看著班上的人的表現，無奈的在心裡搖了搖頭，你們現在的差距其實是最小的，真以為光了解就可以那麼流利完整的表達出來嗎？

周坤看著班上的這一幕也覺得好笑，象牙塔裡的花朵，果然還是年輕啊。

“周同學我能再問你一個問題嗎？你覺得東大的網際網路會怎麼發展呢？”龔老師