第63章 傳說照進現實(第1/2 頁)

高三（七）班的學生們，看見教室外人頭攢動、熙熙攘攘，都是一臉懵逼。

我是誰？

我在哪？

發生什麼事了？

蘇述學並沒有跟他們講剛剛周碩在辦公室寫《沁園春·雪》的事情。

因為講了也沒什麼用，反而還會打擊到他們的自信心。

這麼天才的人就在自己身邊，換誰都會有壓力的。

特別是高三這個特殊時間段，學生本來壓力就大，心理非常容易出問題。

萬一被打擊過度了，一蹶不振那就不好了。

至於之前逐句給大家分析《苔》，那是因為這首詩的角度雖然巧妙，但是大家都能學到東西，有所啟發。

《苔》這首詩不管是立意、遣詞造句還是切入角度，都不算太過高深，普通人只要鑑賞水平沒有問題，就都能學得懂。

像後來周碩寫的《長相思》和《竹石》，蘇述學就只簡單的給學生們提了一下，讓他們欣賞欣賞，並沒有再去逐句給他們分析。

因為這樣的詩已經不是靠技巧和學習能寫出來的了，只能靠天賦和靈思。

而這些東西，後天是很難培養的。

至於這次的《沁園春·雪》，那就更離譜，這就是純純的天賦和個人的胸襟，古往今來都沒有多少人及得上。

有的人甚至可能寫一輩子詩都難以望其項背。

所以，高三（七）班的學生們到現在都還不知道這是什麼情況

他們只知道上節課課間的時候周碩被蘇述學叫走了，上課了差不多五六分鐘之後兩個人才先後回到教室。

然後，剛一下課，教室就被外面這些人圍住了。

看見教室外烏央烏央的人群，大家還以為外面出什麼事了。

殊不知，這些人就是奔著他們班來的。

教室外的走廊上、門口、樓道全都站滿了人，大家伸長了脖子，你一句我一句的討論著，聚整合的聲浪，像是要把整個教學樓頂掀翻！

好在蘇述學還有一些威懾力，這些學生只敢停留在教室外面，否則，高三（七）班的教室，肯定要被擠爆。

這些圍觀的學生的聲勢浩大，蘇述學的聲音根本傳不出去，後面的人又還一個勁的想往裡面擠。

整個教學樓已經被堵住了。

一想到剛剛宋啟明在辦公室裡說的，陳子昂進京趕考時候被圍觀，發生了踩踏事件，蘇述學就有點慌。

萬一這次也發生什麼踩踏事件，那就糟糕了。

到時候他們高三年級從上到下都得吃掛落。

蘇述學沒有辦法，只能掏出手機給校長打電話，希望他能帶人過來處理一下。

2005年還沒有智慧手機，翻電話只能用按鍵一下下的按。

又慢又煩。

半分鐘之後，蘇述學終於打通了校長的電話。

“喂，孫校長？”

校長和教導主任實際上已經快到高三教學樓下了，聽到口袋裡傳來的手機鈴聲，連忙接聽。

電話裡傳出蘇述學的聲音，孫校長大喜過望，他正愁怎麼打聽一下情況呢。

“是我。我看你們高三那邊教學樓好多人在那裡圍觀，你知道發生什麼事了嗎？”

蘇述學說：“我要跟你說的就是這個事。”

於是蘇述學簡要的跟他說了事情的來龍去脈。

孫校長和教導主任在電話那邊都聽傻了，他們見這麼多人聚集在一起圍觀，還以為有人聚眾鬥毆，或者有人跳樓、突發疾病什麼的。

剛剛跑過來的路上他們兩個腦子裡甚至已經想好了至少三個方案，比如要怎麼壓下新聞，找誰背鍋，如何緊急公關什麼等等。

沒想到居然是因為一個學生太天才被圍觀了。

周碩這個名字他們還是有印象的，上次這個學生被龍國日報表揚了，他們還讓人家做演講來著。

沒想到這麼快又搞了一個大新聞。

知道了原因，孫校長反而不著急了。

只不過是因為寫了一首好詩而被圍觀，這根本就算不上什麼大事。

相比之前他想象的聚眾鬥毆、突發疾病、或者是有人跳樓，這些嚴重的事故來說，這種事情處理起來就要簡單得太多了。

簡直可以說，沒有任何難度。

退一萬步講，就算最後處理不好，發生了踩踏事件，這件事也還沒有嚴重到需要校長引咎辭職的地步。